Bien sûr l' outil informatique est un outil fantastique.
Entre autre pour le jeune dans l' apprentissage des relations inter-personnels et de la socialisation. C' est un atout de tiers, et neutre. tiers facilitant la création de la relation, plus que d' autres outils, et neutre autant dans ce qu' il est que dans ce qu' il peux faire. C' est vraiment un outil intéressant.
De plus pour l' intervenant pédagogique il peux servir de base unificatrice facile, à la fois pour la réalisation personnelle, et collective, mais aussi pour faire fonctionner sur ce support aussi les exemples vivants de création de relations d' entraide, d' échange, d' individus, de sous groupes, de groupes, et d' objectifs globaux. C' est vraiment un outil intéressant... parmis tant d' autres ... Tant d' autres plus vivant, permettant de mettre en adéquation corps, esprit et collectif...
Et ceci ce n' est qu' une infime partie de critique sur le contenant. On est même pas encore à examiner le contenu.
Ca c' est bisounours land. La réalité : de moins en moins de personnels qualifiés ou comprenant, de plus en plus de garderie. Et tant qu' à faire.. collons les devant l' écran, ils vont pas brailler ni courrir dans tout les sens.. c' est moins fatiguants pour nous ... Et puis on a des logiciels vachement bien regarde les 30 pages écrites sur celui là... j' ai pas à culpabiliser : ils ne sont pas devant la télé mais en train "d' apprendre" grace à l' ordinateur...
Alors pardonnez moi si je suis hasbeen, mais les ordinateurs à la maternelle ça me fait gerber.
Poubelle.
bien entendu dans une relation personnelle, dans un temps précis, c' est intéressant. Et ça l' est dans tout les cas dès l' age suivant, APRES 6 ANS. Dès la seconde de primaire, il devient un atout indispensable aujourdhui.
[^] # Re: Je suis contre
Posté par bubar🦥 . En réponse à la dépêche "le coin informatique" : don de vieux pc sous linux à l'école maternelle. Évalué à -4.
Bien sûr l' outil informatique est un outil fantastique.
Entre autre pour le jeune dans l' apprentissage des relations inter-personnels et de la socialisation. C' est un atout de tiers, et neutre. tiers facilitant la création de la relation, plus que d' autres outils, et neutre autant dans ce qu' il est que dans ce qu' il peux faire. C' est vraiment un outil intéressant.
De plus pour l' intervenant pédagogique il peux servir de base unificatrice facile, à la fois pour la réalisation personnelle, et collective, mais aussi pour faire fonctionner sur ce support aussi les exemples vivants de création de relations d' entraide, d' échange, d' individus, de sous groupes, de groupes, et d' objectifs globaux. C' est vraiment un outil intéressant... parmis tant d' autres ... Tant d' autres plus vivant, permettant de mettre en adéquation corps, esprit et collectif...
Et ceci ce n' est qu' une infime partie de critique sur le contenant. On est même pas encore à examiner le contenu.
Ca c' est bisounours land. La réalité : de moins en moins de personnels qualifiés ou comprenant, de plus en plus de garderie. Et tant qu' à faire.. collons les devant l' écran, ils vont pas brailler ni courrir dans tout les sens.. c' est moins fatiguants pour nous ... Et puis on a des logiciels vachement bien regarde les 30 pages écrites sur celui là... j' ai pas à culpabiliser : ils ne sont pas devant la télé mais en train "d' apprendre" grace à l' ordinateur...
Alors pardonnez moi si je suis hasbeen, mais les ordinateurs à la maternelle ça me fait gerber.
Poubelle.
bien entendu dans une relation personnelle, dans un temps précis, c' est intéressant. Et ça l' est dans tout les cas dès l' age suivant, APRES 6 ANS. Dès la seconde de primaire, il devient un atout indispensable aujourdhui.
Mais à la maternelle...