Quant aux bouquins je ne vois pas comment l'OLPC peut prétendre les remplacer. Wikipédia n'est pas un manuel scolaire et son contenu n'est pas plus adapté à l'éducation que n'importe quel site Web lambda.
« Pas plus adapté que n'importe que site Web lambda » : peut-être (ça se discute), mais encore faut-il avoir accès aux « sites web lambda ». Ce qui impose, pour commencer, d'avoir un ordinateur. Et une connexion à internet. D'oû un OLPC. Même sans connexion internet, les contenus éducatifs, numérisés et libres (=> qu'on peut copier sur le disque et redistribuer) sont très nombreux.
Wikipédia n'est peut-être pas ce qui se fait de plus adapté pour l'apprentissage (mais c'est tout de même bien utile, au moins en ce qui concerne la version anglophone), mais même si l'on se restreint aux projets de Wikimédia (le projet parent de Wikipédia), il y a des frères de Wikipédia pour le coups très adaptés. Je saisis l'occasion pour les présenter ici à ceux qui ne connaissent pas :
Sur gutenberg, Hamlet, compréssé pèse 75 KB. Si on considère qu'un bouquin compressé pèse en moyenne le double d'Hamlet, soit 150 KB, et qu'on peut dédier 512 Mo pour stocker des ebooks, ça permet de mettre dans l'ordinateur environ 512*1024/150, soit 3 500 livres.
Si l'argent était dépensé pour acheter directement des livres et manuels scolaires au lieu d'un ordinateur, et pour, mettons, 0.5$ par livre logistique comprise, on pourrait donner 140/0.50 soit 280 livres par enfant (ne me parlez pas de bibliothèques : la logistique est encore plus lourde, et avoir un manuel scolaire et un dico juste pour soi c'est très différent d'un manuel scolaire partagé à plusieurs !).
Ceci sans même compter sur la présence d'une connectivité internet Là, le nombre de contenus pédagogiques, de livres, etc., disponibles explose (et ne cessera d'augmenter, jour après jour, à l'opposé d'un achat de livres physique, one shot).
Bref, ce qui suffit à maintenir mon enthousiasme au sujet de l'OLPC, c'est qu'il permettrai à l'enfant d'avoir toujours sous la main une belle bibliothèque, de nombreux manuels scolaires, un dictionnaire, etc, pour un prix finalement compétitif. Et son mode réflectif de lecture à l'écran en fait un bon « multi-livre électronique ». En somme, même si tout le reste (logiciels pédagogiques, utilitaires, musique, travail et jeu en réseau, ...) échoue, cet aspect « bibliothèque » est suffisant pour justifier l'OLPC en tant qu'outil pédagogique.
Et ce, grâce aux médias et à la culture_libre (et au domaine public). Venez wikimédier, chers amis ! ;-)
Pendant des siècles les écoles ont très bien fonctionné sans accès Internet ni "ordinateur pour faire des choses compliquées" (sic !).
Tu a raison. Mais je ne crois pas (je n'y connais rien) que les écoles aient fonctionné sans livres, non ? Alors, si on garde l'équation "OLPC == plein de livres", on peut penser qu'ils nous replace, au moins, dans un schéma classique.
Et puis le monde à bien changé : apprendre à utiliser un ordinateur est en passe de devenir un apprentissage fondamental, de nos jours.
[^] # Re: Pays developpes en phase avec pays en voie de developpement
Posté par herodiade . En réponse à la dépêche OLPC Give 1 Get 1 : Donnez-en 1, obtenez-en 1. Évalué à 7.
« Pas plus adapté que n'importe que site Web lambda » : peut-être (ça se discute), mais encore faut-il avoir accès aux « sites web lambda ». Ce qui impose, pour commencer, d'avoir un ordinateur. Et une connexion à internet. D'oû un OLPC. Même sans connexion internet, les contenus éducatifs, numérisés et libres (=> qu'on peut copier sur le disque et redistribuer) sont très nombreux.
Wikipédia n'est peut-être pas ce qui se fait de plus adapté pour l'apprentissage (mais c'est tout de même bien utile, au moins en ce qui concerne la version anglophone), mais même si l'on se restreint aux projets de Wikimédia (le projet parent de Wikipédia), il y a des frères de Wikipédia pour le coups très adaptés. Je saisis l'occasion pour les présenter ici à ceux qui ne connaissent pas :
- Wikibooks (manuels scolaires libres) : http://fr.wikibooks.org/wiki/Accueil
- Wikiversité (une sorte d'université/communauté pédagogique en ligne) : http://fr.wikiversity.org/wiki/Accueil
- Wikisource (bibliothèque de libres dans le domaine public) : http://wikisource.org/wiki/Main_Page
- Wiktionnaire (dictionnaire multilingue) : http://fr.wiktionary.org/wiki/Wiktionnaire:Page_d%27accueil
À quoi il faudrait ajouter les projets de numérisation de contenu du domaine public, tels que gutenberg, les « classiques des sciences sociales » (http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_so(...) ), etc.
Pour une liste extensive, voir http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Ressources_libre(...)
Sur gutenberg, Hamlet, compréssé pèse 75 KB. Si on considère qu'un bouquin compressé pèse en moyenne le double d'Hamlet, soit 150 KB, et qu'on peut dédier 512 Mo pour stocker des ebooks, ça permet de mettre dans l'ordinateur environ 512*1024/150, soit 3 500 livres.
Si l'argent était dépensé pour acheter directement des livres et manuels scolaires au lieu d'un ordinateur, et pour, mettons, 0.5$ par livre logistique comprise, on pourrait donner 140/0.50 soit 280 livres par enfant (ne me parlez pas de bibliothèques : la logistique est encore plus lourde, et avoir un manuel scolaire et un dico juste pour soi c'est très différent d'un manuel scolaire partagé à plusieurs !).
Ceci sans même compter sur la présence d'une connectivité internet Là, le nombre de contenus pédagogiques, de livres, etc., disponibles explose (et ne cessera d'augmenter, jour après jour, à l'opposé d'un achat de livres physique, one shot).
Bref, ce qui suffit à maintenir mon enthousiasme au sujet de l'OLPC, c'est qu'il permettrai à l'enfant d'avoir toujours sous la main une belle bibliothèque, de nombreux manuels scolaires, un dictionnaire, etc, pour un prix finalement compétitif. Et son mode réflectif de lecture à l'écran en fait un bon « multi-livre électronique ». En somme, même si tout le reste (logiciels pédagogiques, utilitaires, musique, travail et jeu en réseau, ...) échoue, cet aspect « bibliothèque » est suffisant pour justifier l'OLPC en tant qu'outil pédagogique.
Et ce, grâce aux médias et à la culture_libre (et au domaine public). Venez wikimédier, chers amis ! ;-)
Pendant des siècles les écoles ont très bien fonctionné sans accès Internet ni "ordinateur pour faire des choses compliquées" (sic !).
Tu a raison. Mais je ne crois pas (je n'y connais rien) que les écoles aient fonctionné sans livres, non ? Alors, si on garde l'équation "OLPC == plein de livres", on peut penser qu'ils nous replace, au moins, dans un schéma classique.
Et puis le monde à bien changé : apprendre à utiliser un ordinateur est en passe de devenir un apprentissage fondamental, de nos jours.