Je fais aussi partie des réticents à l'informatique au lycée en tant que beaucoup, beaucoup de gens (dont je suppose pas mal de moules d'ici aussi) confondent ordinateur et informatique.
Pour citer^Wparaphraser Disjkstra, "l'ordinateur est à l'informatique ce que le téléscope est à l'astronomie".
Alors un grand "oui" à des cours de Logo ou de Basic en cours de technologie, un "oui" mitigé à des cours d'utilisation d'outils (libres ou non, traitement de texte et consors), un un grand "non" à l'étude de l'interprétation de PCF dans une catégorie cartésienne close dont les objects sont les fonctions fortement stables (pour ceux qui comprennent rien là, c'est pourtant aussi et surtout ça, l'informatique).
Déjà qu'une bonne partie des étudiants de prépa à rien à faire du lemme de pompage, que la moitié d'une section d'étudiants en info de la fac dit "je veux faire un M1 en info, y'a quoi comme choix si je veux pas faire d'algo ?", alors bon, faire bouffer ça à des ados...
En revanche, je serais ravi qu'on rappelle (à grand coups de sémantique dénotationelle et de preuves de NP-complétude) à bien des gens, y compris "informaticiens", que l'informatique est une SCIENCE, et pas internet ou juste du code. Remplir ta feuille d'impots fait pas de toi un analyste financier. Coder une appli fait pas de toi un informaticien. (néanmoins l'analyste lui aussi rempli sa feuille d'impots, et l'informaticien aussi, souvent, devra coder).
Mort à l'abus NTI = Informatique
Mort à l'abus informatique = clavier d'ordi
Vivent Scheme et Haskell ! (ça n'a rien à foutre ici, mais j'avais aussi envie de le dire)
Et d'ailleurs, même à la fac, on commence que tardivement la vrai info (aussi bien la pure branlette intellectuelle sur la théorie, que l'informatique à la frontière de l'electronique), genre M1 (anciennement maitrise). C'est vous dire le peu de sens qu'aurait une matière nommée "informatique" au lycée...
# Réticense
Posté par Axioplase ıɥs∀ (site web personnel) . En réponse à la dépêche Créer une discipline informatique à l'école ?. Évalué à 5.
Pour citer^Wparaphraser Disjkstra, "l'ordinateur est à l'informatique ce que le téléscope est à l'astronomie".
Alors un grand "oui" à des cours de Logo ou de Basic en cours de technologie, un "oui" mitigé à des cours d'utilisation d'outils (libres ou non, traitement de texte et consors), un un grand "non" à l'étude de l'interprétation de PCF dans une catégorie cartésienne close dont les objects sont les fonctions fortement stables (pour ceux qui comprennent rien là, c'est pourtant aussi et surtout ça, l'informatique).
Déjà qu'une bonne partie des étudiants de prépa à rien à faire du lemme de pompage, que la moitié d'une section d'étudiants en info de la fac dit "je veux faire un M1 en info, y'a quoi comme choix si je veux pas faire d'algo ?", alors bon, faire bouffer ça à des ados...
En revanche, je serais ravi qu'on rappelle (à grand coups de sémantique dénotationelle et de preuves de NP-complétude) à bien des gens, y compris "informaticiens", que l'informatique est une SCIENCE, et pas internet ou juste du code. Remplir ta feuille d'impots fait pas de toi un analyste financier. Coder une appli fait pas de toi un informaticien. (néanmoins l'analyste lui aussi rempli sa feuille d'impots, et l'informaticien aussi, souvent, devra coder).
Mort à l'abus NTI = Informatique
Mort à l'abus informatique = clavier d'ordi
Vivent Scheme et Haskell ! (ça n'a rien à foutre ici, mais j'avais aussi envie de le dire)
Et d'ailleurs, même à la fac, on commence que tardivement la vrai info (aussi bien la pure branlette intellectuelle sur la théorie, que l'informatique à la frontière de l'electronique), genre M1 (anciennement maitrise). C'est vous dire le peu de sens qu'aurait une matière nommée "informatique" au lycée...