Alors bon, je n'ai certe pas étudié le sujet en détail, c'est pourquoi mon opinion n'est pas encore faite mais quelque chose m'a surpris, c'est que ni ici, ni sur le site web ni sur la page wikipédia, il n'a été question du mode d'utilisation de l'OLPC autrement qu'en des termes généraliste (qui pourraient s'appliquer à n'importe quel outil à but pédagogique).
Par exemple, je m'interroge, car cela n'est pas clair sur concrètement quelle est la problématique que l'OLPC résout, qu'est-ce que cela va apporter aux enfants du point de vue pédagogique, quelles méthodes vont êtres appliqués, comment cela va être gérer techniquement (au sens infrastructures etc.. ), quelles sont les avantages et inconvénients par rapport aux méthodes traditionnelles, quels sont les inconvénients possibles et comment ils vont êtres gérés etc...
Cela semble pas mal focalisé sur la partie technologique et "grosses pointures qui signent", qui semble signer un certain "fétichisme" technologique (en gros on fait un outil avant, on essaie de l'adapter aux problèmes après)
Je remet pas en question l'intérêt ou les objectifs des participants, juste qu'à première vue l'approche me parais pas forcément des plus pertinente.
# A propos de l'OLPC
Posté par gyhelle . En réponse à la dépêche Bitfrost : Un nouveau modèle de sécurité. Évalué à 3.
Je n'avais suivi le développement de l'OLPC avant mais les commentaires ici m'ont intrigués. Je suis donc allé voir la page wikipédia sur le sujet (http://en.wikipedia.org/wiki/Children%27s_Machine) ainsi que le site web (http://laptop.org).
Alors bon, je n'ai certe pas étudié le sujet en détail, c'est pourquoi mon opinion n'est pas encore faite mais quelque chose m'a surpris, c'est que ni ici, ni sur le site web ni sur la page wikipédia, il n'a été question du mode d'utilisation de l'OLPC autrement qu'en des termes généraliste (qui pourraient s'appliquer à n'importe quel outil à but pédagogique).
Par exemple, je m'interroge, car cela n'est pas clair sur concrètement quelle est la problématique que l'OLPC résout, qu'est-ce que cela va apporter aux enfants du point de vue pédagogique, quelles méthodes vont êtres appliqués, comment cela va être gérer techniquement (au sens infrastructures etc.. ), quelles sont les avantages et inconvénients par rapport aux méthodes traditionnelles, quels sont les inconvénients possibles et comment ils vont êtres gérés etc...
Cela semble pas mal focalisé sur la partie technologique et "grosses pointures qui signent", qui semble signer un certain "fétichisme" technologique (en gros on fait un outil avant, on essaie de l'adapter aux problèmes après)
Je remet pas en question l'intérêt ou les objectifs des participants, juste qu'à première vue l'approche me parais pas forcément des plus pertinente.