C'est pas la promotion du libre qui serait concernée, mais celle d'entreprises ou de marques du libre.
> les logiciels libres ne sont pas aussi des marques ? des produits à part entière ?
Certains logiciels libres ont des marques associés (Linux par exemple) d'autres pas.
> Est-ce que la gratuité (apparente) de ces derniers dédouane l'educ nat de sa neutralité ?
La gratuité (apparente ou non) n'a à mon sens rien à voir dans l'histoire. Ça ne changerait rien si on parlait d'IE ou d'Acrobat Reader qui sont gratuits...
L'important (pour l'éducation nationale) est de ne pas confondre un type d'outil avec un éditeur donné ou une marque donnée (le cas présent, confondre tableur et Excel ou tableur et Microsoft). Son rôle est d'apprendre l'informatique (ou la bureautique ou autre), pas à utiliser la version X du logiciel Y de l'éditeur Z. Bref d'enseigner qu'il existe plusieurs traitements de texte, plusieurs tableurs, etc.
Donc à mon sens, non l'éducation nationale n'a pas à afficher dans son programme « Apprentissage d'OOo » mais « Apprentissage de la bureautique », même si ledit apprentissage se fait sur OOo parce que c'est ce qui est installé sur les postes, et que les autres solutions sont juste mentionnées ou montrées sur des captures d'écran.
[^] # Re: Chercher l'erreur
Posté par Benoît Sibaud (site web personnel) . En réponse à la dépêche Du logiciel libre dans les Universités. Évalué à 4.
C'est pas la promotion du libre qui serait concernée, mais celle d'entreprises ou de marques du libre.
> les logiciels libres ne sont pas aussi des marques ? des produits à part entière ?
Certains logiciels libres ont des marques associés (Linux par exemple) d'autres pas.
> Est-ce que la gratuité (apparente) de ces derniers dédouane l'educ nat de sa neutralité ?
La gratuité (apparente ou non) n'a à mon sens rien à voir dans l'histoire. Ça ne changerait rien si on parlait d'IE ou d'Acrobat Reader qui sont gratuits...
L'important (pour l'éducation nationale) est de ne pas confondre un type d'outil avec un éditeur donné ou une marque donnée (le cas présent, confondre tableur et Excel ou tableur et Microsoft). Son rôle est d'apprendre l'informatique (ou la bureautique ou autre), pas à utiliser la version X du logiciel Y de l'éditeur Z. Bref d'enseigner qu'il existe plusieurs traitements de texte, plusieurs tableurs, etc.
Donc à mon sens, non l'éducation nationale n'a pas à afficher dans son programme « Apprentissage d'OOo » mais « Apprentissage de la bureautique », même si ledit apprentissage se fait sur OOo parce que c'est ce qui est installé sur les postes, et que les autres solutions sont juste mentionnées ou montrées sur des captures d'écran.