[+]
Pour le concept objet, je suis pas tout à fait d'accord (cf cf mon commentaire au dessus.)
Présenté comme en java, c'est sûr que c'est pas évident. Mais présenté comme un objet "graphique" genre une raquette de pong, ça m'a l'air très intuitif. La raquette, on comprends bien que c'est un tout. Elle est à un endroit (droite/gauche, hauteur) et on peut faire des opérations dessus (la monter, la descendre, ...)
Même pas besoin d'expliquer ce qu'est une incrémentation dans un premier temps. On peut filer des objets prédéfinis dans un premier temps, laisser le gamin le manipuler (cliquer sur l'objet graphique, afficher les opérations qu'on peut faire dessus, déclencher les opérations monter/descendre, voir les implications sur les attributs, le fait qu'a l'écran la raquette monte/descend, ...). Ensuite on peut le guider pour coder une balle (elle a une direction, une opération "avancer", une coordonée x/y, ...).
Dans un langage comme java, avec pleins de mots clé obscurs, des blocs, c'est pas gagné, mais un peu guidé avec un cliquodrome/des aides a la génération, ça doit être plus facile.
[^] # Re: Bah
Posté par thoasm . En réponse à la dépêche Programmation Java pour les enfants, les parents et les grands-parents. Évalué à 2.
Pour le concept objet, je suis pas tout à fait d'accord (cf cf mon commentaire au dessus.)
Présenté comme en java, c'est sûr que c'est pas évident. Mais présenté comme un objet "graphique" genre une raquette de pong, ça m'a l'air très intuitif. La raquette, on comprends bien que c'est un tout. Elle est à un endroit (droite/gauche, hauteur) et on peut faire des opérations dessus (la monter, la descendre, ...)
Même pas besoin d'expliquer ce qu'est une incrémentation dans un premier temps. On peut filer des objets prédéfinis dans un premier temps, laisser le gamin le manipuler (cliquer sur l'objet graphique, afficher les opérations qu'on peut faire dessus, déclencher les opérations monter/descendre, voir les implications sur les attributs, le fait qu'a l'écran la raquette monte/descend, ...). Ensuite on peut le guider pour coder une balle (elle a une direction, une opération "avancer", une coordonée x/y, ...).
Dans un langage comme java, avec pleins de mots clé obscurs, des blocs, c'est pas gagné, mais un peu guidé avec un cliquodrome/des aides a la génération, ça doit être plus facile.