Une formation longue permet, selon moi, de rendre sa cervelle plus "flexible".
Pas d'accord du tout. J'ai vu des clowns réussir un DEA.
Ce qui donne à ces formations le plus de valeur, paradoxalement, c'est la sélection à l'entrée... si elle a lieu. En d'autres termes, les gens qui sont intelligents et souples d'esprit à la fin d'une formation sont ceux qui l'étaient déjà à l'entrée. C'est pour cela, par exemple, qu'il y a une hiérarchie forte parmi les grandes écoles : parce que par tradition, les "meilleurs" choisissent les écoles que les "meilleurs" avaient déjà choisies les années précédentes. Ayant fait une de ces écoles, je ne suis pas d'accord pour considérer que leur programme est largement meilleur qu'un programme universitaire par exemple.
La formation apporte des savoir-faire initiaux, ce qui permet de se mettre le pied à l'étrier. Mais être capable d'acquérir au fil de l'eau d'autres savoir-faire (ce qu'on appelle aussi un "métier"), c'est une qualité que l'on demande en général aux ingénieurs. Cette qualité-là s'apprend peu. Au mieux, elle peut être évaluée.
[^] # sélection
Posté par Antoine . En réponse à la dépêche Un Master en Ingénierie du Logiciel Libre. Évalué à -1.
Pas d'accord du tout. J'ai vu des clowns réussir un DEA.
Ce qui donne à ces formations le plus de valeur, paradoxalement, c'est la sélection à l'entrée... si elle a lieu. En d'autres termes, les gens qui sont intelligents et souples d'esprit à la fin d'une formation sont ceux qui l'étaient déjà à l'entrée. C'est pour cela, par exemple, qu'il y a une hiérarchie forte parmi les grandes écoles : parce que par tradition, les "meilleurs" choisissent les écoles que les "meilleurs" avaient déjà choisies les années précédentes. Ayant fait une de ces écoles, je ne suis pas d'accord pour considérer que leur programme est largement meilleur qu'un programme universitaire par exemple.
La formation apporte des savoir-faire initiaux, ce qui permet de se mettre le pied à l'étrier. Mais être capable d'acquérir au fil de l'eau d'autres savoir-faire (ce qu'on appelle aussi un "métier"), c'est une qualité que l'on demande en général aux ingénieurs. Cette qualité-là s'apprend peu. Au mieux, elle peut être évaluée.