J'enseigne la physique dans le 64 qui est dans la même académie (Bordeaux) que les Landes. En fait à tous niveaux, école primaire, collège, lycée, je ressens des actions contradictoires fortes, qui vraissemblablement dépendent des personnes en charge de telle ou telle action.
Il y a des responssables TIC violement opposés aux logiciels libres (pourquoi? Je ne sais pas. Peur?) mais dans l'ensemble les cddp et du cndp sont très favorables aux logiciels libres.
Il faut savoir que le CNDP (Centre nationnal de documentation pédagogique) les CRDP (régionaux), et les CDDP (départementaux) sont des structures indépendantes des établissements scolaires et des inspections académiques départementales, qui gèrent la pédagogie des écoles primaires, ou du rectorat, qui gère celle des collèges et lycées.
j'ai personnellement fait des actions d'initiations sur les logiciels libres à l'antenne de Bayonne du CDDP64, et si elle n'ont pas été reconduite c'est uniquement par manque de disponibilité personnelle.
Le coordinateur de Freeduc est lui même salarié du CDDP des landes.
Quand je présente Freeduc dans les collèges et lycées, celà donne une légitimité au projet. Il est fait par des enseignants titulaires du public dans le cadre d'un établissement public. À tort ou à raison, ça rassure beaucoup d'enseignants ou de responsables de CDI, qui sont trop souvent contactés pour des pubs pour des cédérom pédagogique chers.
Peut être sans celà, auraient ils tendance à penser qu'un truc gratuit, c'est forcément un bricolage.
L'impliquation du CDDP40 dans Freeduc, et du CDDP64 (et d'autres!) pour l'utilisation des logiciels libres sont donc à utiliser comme arguments.
[^] # Re: CDDP40
Posté par CyrrusSmith . En réponse à la dépêche Freeduc-école dans les bacs. Évalué à 9.
Il y a des responssables TIC violement opposés aux logiciels libres (pourquoi? Je ne sais pas. Peur?) mais dans l'ensemble les cddp et du cndp sont très favorables aux logiciels libres.
Il faut savoir que le CNDP (Centre nationnal de documentation pédagogique) les CRDP (régionaux), et les CDDP (départementaux) sont des structures indépendantes des établissements scolaires et des inspections académiques départementales, qui gèrent la pédagogie des écoles primaires, ou du rectorat, qui gère celle des collèges et lycées.
j'ai personnellement fait des actions d'initiations sur les logiciels libres à l'antenne de Bayonne du CDDP64, et si elle n'ont pas été reconduite c'est uniquement par manque de disponibilité personnelle.
Le coordinateur de Freeduc est lui même salarié du CDDP des landes.
Quand je présente Freeduc dans les collèges et lycées, celà donne une légitimité au projet. Il est fait par des enseignants titulaires du public dans le cadre d'un établissement public. À tort ou à raison, ça rassure beaucoup d'enseignants ou de responsables de CDI, qui sont trop souvent contactés pour des pubs pour des cédérom pédagogique chers.
Peut être sans celà, auraient ils tendance à penser qu'un truc gratuit, c'est forcément un bricolage.
L'impliquation du CDDP40 dans Freeduc, et du CDDP64 (et d'autres!) pour l'utilisation des logiciels libres sont donc à utiliser comme arguments.