Re: Pole de compétences?

L'absence de précision est effectivement curieuse...

Il est également curieux de la part de ce "pôle de compétence logiciels libres" d'avoir fait un projet à zéro (?), alors que l'historique de différents projets existants semble montrer que SLIS (Académie de Grenoble et participation de 9 autres académie - Début 1999) ou PINGOO (CRI de l'Université de Savoie) sont antérieurs à EOLE (2001)...

Ceci est d'autant plus surprenant au vu du nombre de SLIS déployés :

http://slis.ac-grenoble.fr(...)
631 dans le domaine ac-grenoble.fr

http://slis.ac-creteil.fr(...)
289 dans le domaine ac-creteil.fr

http://www2.ac-lyon.fr/serv_ress/php/amplivia/voir_html.php(...)
104 slis dans le domaine ac-lyon.fr

http://www.ac-nancy-metz.fr/slis(...)
413 dans le domaine ac-nancy-metz.fr

http://slis.ac-nantes.fr(...)
259 dans le domaine ac-nantes

http://slis.ac-versailles.fr(...)
465 dans le domaine ac-versailles.fr

http://slis.ac-rennes.fr(...)
279 dans le domaine ac-rennes.fr

http://www.des.pf/view.php?1039226484-254429(...)
14 dans le domaine des.pf (Polynesie Francaise)

Soit 1989 SLIS dans 8 académies (à comparer avec 2316 EOLE dans 28 académies).

Sans compter les académies d'Amiens et de Martinique où les stats
SLIS n'étaient pas disponibles.
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/tice/reseaux/outils/slis/(...)
http://slis.ac-martinique.fr(...)


Quel est l'intérêt de multiplier les projets ?
Peut-être le fait de hierarchie différente et de vision différente ?

http://www.educnet.education.fr/equip/slis.htm(...)
=> Slis par la Direction de la technologie - SDTICE (Pédagogie)

http://www.orion.education.fr/dpma-a3(...)
=> Eole par le bureau des études techniques et des plans d'informatisation - DPMA-A3 (Administratif) ?


Bref, il serait effectivement intéressant d'avoir des précisions sur ces projets bien similaires au sein de l'Education Nationale.