Les observations et arguments de Chloé sont tout à fait ce que j'observe avec des collègues, notamment en enseignant en école d'ingénieur.
Les études de cas sont faites par l'IA, et à la première question simple sur les slides qu'ils présentent eux-mêmes, le château de cartes s'effondre.
La semaine prochaine, l'évaluation se fera sur papier, sans ordi, sans téléphone, sans montre connectée. Comme avant ou pour les concours nationaux.
Mais c'est une initiative personnelle, plutôt ignorée à ce stade. Nous avons interpellé la direction sur le sujet de l'IA.
Sur la baisse des moyens pour l'enseignement, je tente une analogie Aristotélicienne :
L'IA est à l'éducation ce que Pronote est à l'organisation d'un établissement d'enseignement, une implémentation concrète pour tirer le système vers le bas.
C'est comme un plan c** raté : des promesses, mais on déchante tout de suite après avoir testé.
# CQFD
Posté par Xavier Verne (site web personnel) . En réponse au journal IA et enseignement supérieur en France. Évalué à 4 (+4/-1).
Les observations et arguments de Chloé sont tout à fait ce que j'observe avec des collègues, notamment en enseignant en école d'ingénieur.
Les études de cas sont faites par l'IA, et à la première question simple sur les slides qu'ils présentent eux-mêmes, le château de cartes s'effondre.
La semaine prochaine, l'évaluation se fera sur papier, sans ordi, sans téléphone, sans montre connectée. Comme avant ou pour les concours nationaux.
Mais c'est une initiative personnelle, plutôt ignorée à ce stade. Nous avons interpellé la direction sur le sujet de l'IA.
Sur la baisse des moyens pour l'enseignement, je tente une analogie Aristotélicienne :
L'IA est à l'éducation ce que Pronote est à l'organisation d'un établissement d'enseignement, une implémentation concrète pour tirer le système vers le bas.
C'est comme un plan c** raté : des promesses, mais on déchante tout de suite après avoir testé.