Je ne trouve pas qu'on fasse de moins en moins de pratique
Au collège quand j'y étais (il y a 35 ans environ), en "techno" on gravait des circuit imprimés dans du perchlorure de fer (et les quelques élèves qui avaient réussi pouvait percer la plaque et souder les composants dessus), on fabriquait des piles électriques avec du zinc et du cuivre (ou du laiton ?), on programmait une mini fraiseuse numérique (avec un genre de GCODE simplifié j'imagine) pour découper des formes dans du plexi. J'ai un vague souvenir d'avoir usiné une pièce en aluminium mais je ne suis pas certain que c'était au collège.
Tu as eu l'occasion de faire ce genre de choses à l'école ?
On avait aussi quelques "cours d'ordi", on devait taper des textes (je me souviens d'un texte sur comment nettoyer une surface contaminée par le virus du SIDA), apprendre à se servir d'une souris ou d'un crayon optique (si si ça existait). C'était mortellement chiant.
J'ai une fille de quatorze ans, qui est en 4ème, et l'année dernière, sa classe a fait de la modélisation 3D en vue d'imprimer des objets, c'est pas complètement déconnant. À part ça, très peu de pratique manuelle, je ne sais même pas si y'a encore le droit d'avoir des cutters ou des fers à souder :-/.
Au moins, en sport, pardon, en EPS, la classe fait un peu de mécanique élémentaire lors des ateliers vélo.
Par contre, est-ce normal que mon prof de techno s'y connaisse moins que moi dans sa matière ?
Au lycée je faisais le malin car j'étais "plus fort" en programmation que les profs, mais on devait être à peine deux ou trois dans ce cas, les autres élèves ont appris grâce aux profs. Et l'enseignement des profs restait utile même pour le petit groupe des gros-malins, pour les aspects théoriques, par exemple sur la modélisation de bases de données.
Après, c'est possible que ce prof en particulier ne soit pas terrible. Heureusement, il y a plein de bons profs encore !
[^] # Re: Point de vue d'une élève de 4e
Posté par cg . En réponse au journal L’Année de l’ingénierie. Évalué à 9 (+7/-0).
Au collège quand j'y étais (il y a 35 ans environ), en "techno" on gravait des circuit imprimés dans du perchlorure de fer (et les quelques élèves qui avaient réussi pouvait percer la plaque et souder les composants dessus), on fabriquait des piles électriques avec du zinc et du cuivre (ou du laiton ?), on programmait une mini fraiseuse numérique (avec un genre de GCODE simplifié j'imagine) pour découper des formes dans du plexi. J'ai un vague souvenir d'avoir usiné une pièce en aluminium mais je ne suis pas certain que c'était au collège.
Tu as eu l'occasion de faire ce genre de choses à l'école ?
On avait aussi quelques "cours d'ordi", on devait taper des textes (je me souviens d'un texte sur comment nettoyer une surface contaminée par le virus du SIDA), apprendre à se servir d'une souris ou d'un crayon optique (si si ça existait). C'était mortellement chiant.
J'ai une fille de quatorze ans, qui est en 4ème, et l'année dernière, sa classe a fait de la modélisation 3D en vue d'imprimer des objets, c'est pas complètement déconnant. À part ça, très peu de pratique manuelle, je ne sais même pas si y'a encore le droit d'avoir des cutters ou des fers à souder :-/.
Au moins, en sport, pardon, en EPS, la classe fait un peu de mécanique élémentaire lors des ateliers vélo.
Au lycée je faisais le malin car j'étais "plus fort" en programmation que les profs, mais on devait être à peine deux ou trois dans ce cas, les autres élèves ont appris grâce aux profs. Et l'enseignement des profs restait utile même pour le petit groupe des gros-malins, pour les aspects théoriques, par exemple sur la modélisation de bases de données.
Après, c'est possible que ce prof en particulier ne soit pas terrible. Heureusement, il y a plein de bons profs encore !