Posté par cévhé .
En réponse au journal L’Année de l’ingénierie.
Évalué à 10 (+10/-0).
Dernière modification le 06 juin 2026 à 22:09.
Je vais peut-être te chagriner (et d'autres ici) mais passer du temps devant un ordi n'est pas tout à fait ce que j'entends par « pratique »
L'enseignement de la techno jusque vers 2005 environ (à la louche, pas vérifié) se faisait sous forme de « projet » : les élèves avaient à concevoir, construire, tester un « objet » presque de A à Z. Guidé et aidé par l'enseignant certes mais c'était un projet sur le temps long, souvent toute l'année scolaire.
Je suppose que ce n'est pas ce que tu as fait pendant ton année de 4e ;-)
Par contre, est-ce normal que mon prof de techno s'y connaisse moins que moi dans sa matière ?
Je vais essayer de te répondre sans être désagréable, promis.
Cela m'agace un tout petit peu quand un élève essaye de juger le niveau d'un enseignant. Que tu trouves ton enseignant sympa, chiant, (dés)agréable, (in)intéressant, etc. c'est parfaitement légitime. Tu n'as pas trop le choix, mais tu as parfaitement le droit de le penser.
Peut-être que sur certains points tu en sais plus que lui, c'est possible. Mais ce n'est pas que des connaissances que l'on attend d'un enseignant. Surtout que si vous avez passé beaucoup de temps devant un ordinateur, je crains que tu n'ai vu qu'une partie assez restreinte du programme de techno. La techno en collège n'est pas un enseignement d'informatique.
Ensuite, en savoir « plus » que l'enseignant, ça arrive. J'ai eu l'an dernier un élève en 6e qui connaissait la plupart des noms des planètes naines et gros astéroïdes du système solaire. Moi pas... Je n'ai pas pour autant l'impression d'en connaître moins que lui.
peut-être sont-il obligés d'engager n'importe qui à cause du manque de professeurs ?
Le « n'importe qui » n'est pas des plus plaisants, mais oui, hélas. Il y a des profs qui sont recrutés sur des diplômes qui ne sont pas des concours d'enseignants et qui arrivent, sans formation pédagogique, dans les collèges et les lycées. Le résultat est ... très variable. En techno notamment, on croise des ingénieurs recrutés pour leur diplôme d'ingé.
mais sinon, mouler sur linuxfr en 4e c'est plutôt pas mal, continue comme ça ;-)
[^] # Re: Point de vue d'une élève de 4e
Posté par cévhé . En réponse au journal L’Année de l’ingénierie. Évalué à 10 (+10/-0). Dernière modification le 06 juin 2026 à 22:09.
Je vais peut-être te chagriner (et d'autres ici) mais passer du temps devant un ordi n'est pas tout à fait ce que j'entends par « pratique »
L'enseignement de la techno jusque vers 2005 environ (à la louche, pas vérifié) se faisait sous forme de « projet » : les élèves avaient à concevoir, construire, tester un « objet » presque de A à Z. Guidé et aidé par l'enseignant certes mais c'était un projet sur le temps long, souvent toute l'année scolaire.
Je suppose que ce n'est pas ce que tu as fait pendant ton année de 4e ;-)
Je vais essayer de te répondre sans être désagréable, promis.
Cela m'agace un tout petit peu quand un élève essaye de juger le niveau d'un enseignant. Que tu trouves ton enseignant sympa, chiant, (dés)agréable, (in)intéressant, etc. c'est parfaitement légitime. Tu n'as pas trop le choix, mais tu as parfaitement le droit de le penser.
Peut-être que sur certains points tu en sais plus que lui, c'est possible. Mais ce n'est pas que des connaissances que l'on attend d'un enseignant. Surtout que si vous avez passé beaucoup de temps devant un ordinateur, je crains que tu n'ai vu qu'une partie assez restreinte du programme de techno. La techno en collège n'est pas un enseignement d'informatique.
Ensuite, en savoir « plus » que l'enseignant, ça arrive. J'ai eu l'an dernier un élève en 6e qui connaissait la plupart des noms des planètes naines et gros astéroïdes du système solaire. Moi pas... Je n'ai pas pour autant l'impression d'en connaître moins que lui.
Le « n'importe qui » n'est pas des plus plaisants, mais oui, hélas. Il y a des profs qui sont recrutés sur des diplômes qui ne sont pas des concours d'enseignants et qui arrivent, sans formation pédagogique, dans les collèges et les lycées. Le résultat est ... très variable. En techno notamment, on croise des ingénieurs recrutés pour leur diplôme d'ingé.
mais sinon, mouler sur linuxfr en 4e c'est plutôt pas mal, continue comme ça ;-)