Posté par cévhé .
En réponse au journal L’Année de l’ingénierie.
Évalué à 10 (+9/-0).
Dernière modification le 06 juin 2026 à 08:43.
Mais ça a peut être évolué dans le bon sens ?
Pas du tout...
Comme quasiment chaque année, en tout cas pour la série générale en métropole, la techno est absente du brevet des collèges. Choix délibéré vu le nombre de postes de profs de techno non pourvus.
Plus hallucinant, la techno a disparu des enseignements en 6e. L'argument avancé : « pour valoriser la discipline » Non mais WTF ??
Pour être précis, c'est son enseignement qui a disparu. Parce que les programme de sciences et technologie (un seul programme pour physique-chimie-SVT-techno) du cycle 3 (CM1,CM2,6e) précise, pour l'année de 6e les « Liens avec les connaissances et compétences abordées en sixième dans les autres thèmes »
Une discipline qui a été vidée de tout son intérêt, où les élèves manipulent de moins en moins, totalement théorisée et vidée de son sens.
# Point de vue d'un prof de physique-chimie (de l'autre côté du couloir)
Posté par cévhé . En réponse au journal L’Année de l’ingénierie. Évalué à 10 (+9/-0). Dernière modification le 06 juin 2026 à 08:43.
Pas du tout...
Comme quasiment chaque année, en tout cas pour la série générale en métropole, la techno est absente du brevet des collèges. Choix délibéré vu le nombre de postes de profs de techno non pourvus.
Plus hallucinant, la techno a disparu des enseignements en 6e. L'argument avancé : « pour valoriser la discipline » Non mais WTF ??
Pour être précis, c'est son enseignement qui a disparu. Parce que les programme de sciences et technologie (un seul programme pour physique-chimie-SVT-techno) du cycle 3 (CM1,CM2,6e) précise, pour l'année de 6e les « Liens avec les connaissances et compétences abordées en sixième dans les autres thèmes »
Une discipline qui a été vidée de tout son intérêt, où les élèves manipulent de moins en moins, totalement théorisée et vidée de son sens.