Je suis surpris (agréablement) par le fait qu'un lycée ait pu passer sous Linux de part sa propre décision.
Dans les écoles, collèges et lycées autour de moi (Grenoble, Isère, Auvergne-Rhône-Alpes), la gestion du parc informatique (matériel et logiciel) est sous la responsabilité des collectivités concernées (commune, département et région respectivement). Et, par exemple, la région délègue/sous-traite cet aspect à une boîte (d'info gérance ?) ce qui fait que tous les postes des lycées sont sous Windows, y compris ceux utilisés par la spécialité NSI (où il y aurait parfois besoin avoir un vrai shell, de pouvoir tester (pédagogiquement) des configs réseaux, etc.) Et donc, même si localement il peut y avoir des personnes motivées, ça ne suffit pas pour récupérer la main sur le contenu des ordinateurs achetés par la collectivité.
Vous avez des infos sur comment ces passages sous Linux ont été possibles ? (collectivités qui participent ?)
# Qui sont les décideurs ?
Posté par Vincent Danjean . En réponse à la dépêche Lancement de la démarche NIRD. Évalué à 9.
Je suis surpris (agréablement) par le fait qu'un lycée ait pu passer sous Linux de part sa propre décision.
Dans les écoles, collèges et lycées autour de moi (Grenoble, Isère, Auvergne-Rhône-Alpes), la gestion du parc informatique (matériel et logiciel) est sous la responsabilité des collectivités concernées (commune, département et région respectivement). Et, par exemple, la région délègue/sous-traite cet aspect à une boîte (d'info gérance ?) ce qui fait que tous les postes des lycées sont sous Windows, y compris ceux utilisés par la spécialité NSI (où il y aurait parfois besoin avoir un vrai shell, de pouvoir tester (pédagogiquement) des configs réseaux, etc.) Et donc, même si localement il peut y avoir des personnes motivées, ça ne suffit pas pour récupérer la main sur le contenu des ordinateurs achetés par la collectivité.
Vous avez des infos sur comment ces passages sous Linux ont été possibles ? (collectivités qui participent ?)