> Quant au "Les documentation en anglais sont contre les droits de l'homme", j'avoue que tu as touché le ponpon, mon gars....
Par nature, tout texte en anglais ou en français pose un problème si l'on veut s'adresser au monde entier. Il ne sera pas compréhensible pour la plupart des humains. C'est le fait d'empêcher l'intercompréhension qui va à l'encontre des droits de l'homme. Là où le sujet est délicat, c'est que le respect des cultures individuelles appartient également aux droits de l'homme. On est donc confronté à un besoin d'intercompréhension et de respect des cultures. L'anglais, la traduction, ou d'autres solutions méritent d'être analysés pour répondre du mieux possible à cette double contrainte.
> Tes arguments sont complétement stupides et démontrent juste une envie de rester dans ta bétise crasse !
Je souhaite défendre toutes les langues (celles qui sont en voix de disparitions mais aussi l'anglais victime du broken english ). S'il y a des "stupidités" dans mes propos merci de me les signaler.
> Comment peut-on dire en l'an 2003 que l'on ne veut pas parler d'autres langues que le Français ????
Je n'ai jamais dit cela. Le besoin de pouvoir communiquer avec tout le monde me semble évident. Ne cherchant pas à imposer ma propre langue (le français), je préfère proposer l'utilisation d'une langue neutre, simple et respectueuse des minorités linguistiques.
> Le language communément utilisé dans les échanges internationaux c'est l'anglais. Entre nous, je préferre l'anglais au Latin, ou l'arabe (comme cela se fasait il y a quelques siècles) la grammaire est bien plus simple.
Tout à fait : chacun a le droit d'avoir ses préférences. Personnellement, pour mes échanges internationaux, j'utilise une autre langue que l'anglais.
> Et alors !!! Apprenez des langues ! Cela vous ouvre l'esprit ! Et il semble qu'un bon nombre d'entre vous en a besoin !
Chacun doit rester libre de faire ce qu'il désire. Aujourd'hui les langues étrangères ne sont pas choisies mais subies. Un rapport de l'éducation nationale le montre : ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/ni0040.pdf(...)
Paradoxalement, plus le nombre de langues proposés au collège est important moins les élèves profitent de cette diversité.
D'autre part, on peut préférer consacrer son temps à d'autres choses qu'aux langues. Par exemple aux LL...
[^] # Re: Comment perdre son temps en une leçon....
Posté par risek . En réponse à la dépêche Projet relancé chez traduc.org : traduction du noyau Linux.. Évalué à 3.
Par nature, tout texte en anglais ou en français pose un problème si l'on veut s'adresser au monde entier. Il ne sera pas compréhensible pour la plupart des humains. C'est le fait d'empêcher l'intercompréhension qui va à l'encontre des droits de l'homme. Là où le sujet est délicat, c'est que le respect des cultures individuelles appartient également aux droits de l'homme. On est donc confronté à un besoin d'intercompréhension et de respect des cultures. L'anglais, la traduction, ou d'autres solutions méritent d'être analysés pour répondre du mieux possible à cette double contrainte.
> Tes arguments sont complétement stupides et démontrent juste une envie de rester dans ta bétise crasse !
Je souhaite défendre toutes les langues (celles qui sont en voix de disparitions mais aussi l'anglais victime du broken english ). S'il y a des "stupidités" dans mes propos merci de me les signaler.
> Comment peut-on dire en l'an 2003 que l'on ne veut pas parler d'autres langues que le Français ????
Je n'ai jamais dit cela. Le besoin de pouvoir communiquer avec tout le monde me semble évident. Ne cherchant pas à imposer ma propre langue (le français), je préfère proposer l'utilisation d'une langue neutre, simple et respectueuse des minorités linguistiques.
> Le language communément utilisé dans les échanges internationaux c'est l'anglais. Entre nous, je préferre l'anglais au Latin, ou l'arabe (comme cela se fasait il y a quelques siècles) la grammaire est bien plus simple.
Tout à fait : chacun a le droit d'avoir ses préférences. Personnellement, pour mes échanges internationaux, j'utilise une autre langue que l'anglais.
> Et alors !!! Apprenez des langues ! Cela vous ouvre l'esprit ! Et il semble qu'un bon nombre d'entre vous en a besoin !
Chacun doit rester libre de faire ce qu'il désire. Aujourd'hui les langues étrangères ne sont pas choisies mais subies. Un rapport de l'éducation nationale le montre :
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/ni0040.pdf(...)
Paradoxalement, plus le nombre de langues proposés au collège est important moins les élèves profitent de cette diversité.
D'autre part, on peut préférer consacrer son temps à d'autres choses qu'aux langues. Par exemple aux LL...