Est-ce que c'est utile de consacrer deux années à apprendre les tables de multiplication alors qu'il est hautement improbable de se situer à moins de 50cm d'une calculatrice dans les 70 ans qui viennent?
Dans le sens d'un entrainement mental, c'est bénéfique, tout comme apprendre à dessiner, retenir des poèmes, etc. C'est aussi un outil, les tables qu'on sait par coeur permettent de voir immédiatement des rapports utiles pour résoudre des équatipon—cétait le cas pour moi. Mais de ce point de vue, ça nous ramène au roman de Jules Verne L'île mystérieuse ou le savoir des rescapés leur permet de s'en sortir : faut-il n'enseigner que les connaissances qui permettent de vivre, grandir et travailler dans la société actuelle—en d'autre termes, adapter l'école au changement ? ou bien un minimum de connaissances parmi ce qui faisait "un honnête homme" (comme on disait autrefois, pardon les filles), demeure-t'il indispensable dans les situations périlleuses ? Sa Majesté des mouches de William Golding décrit l'opposé de Jules Verne.
Est-ce que c'est utile d'apprendre à maitriser l'orthographe?
Pour la santé, oui il me semble. Le corps d'Homo Sapiens est fait pour l'activité physique depuis quelques centaines de milliers d'années.
J'aime bien ton paradoxe final, mais c'est peut-être simplement du à l'âge ? Le cerveau vieillissant est plus lent. Si le cerveau conserve des capacités plastiques toute notre vie (comme le défendait feu Oliver Sachs) il faut les entretenir (créer, apprendre, sport, etc.) pour que ça fonctionne bien.
[^] # Re: Réactionnaire
Posté par orfenor . En réponse au lien « Impact catastrophique » : le gouvernement explore le bannissement des smartphones des collèges. Évalué à 4.
Dans le sens d'un entrainement mental, c'est bénéfique, tout comme apprendre à dessiner, retenir des poèmes, etc. C'est aussi un outil, les tables qu'on sait par coeur permettent de voir immédiatement des rapports utiles pour résoudre des équatipon—cétait le cas pour moi. Mais de ce point de vue, ça nous ramène au roman de Jules Verne L'île mystérieuse ou le savoir des rescapés leur permet de s'en sortir : faut-il n'enseigner que les connaissances qui permettent de vivre, grandir et travailler dans la société actuelle—en d'autre termes, adapter l'école au changement ? ou bien un minimum de connaissances parmi ce qui faisait "un honnête homme" (comme on disait autrefois, pardon les filles), demeure-t'il indispensable dans les situations périlleuses ? Sa Majesté des mouches de William Golding décrit l'opposé de Jules Verne.
C'est sûr que depuis la fameuse conférence d'Arnaud Hoedt et Jérôme Piron...
Pour la santé, oui il me semble. Le corps d'Homo Sapiens est fait pour l'activité physique depuis quelques centaines de milliers d'années.
J'aime bien ton paradoxe final, mais c'est peut-être simplement du à l'âge ? Le cerveau vieillissant est plus lent. Si le cerveau conserve des capacités plastiques toute notre vie (comme le défendait feu Oliver Sachs) il faut les entretenir (créer, apprendre, sport, etc.) pour que ça fonctionne bien.