Article très intéressant qui semble s'adresser à des profs, tellement pointu qu'il peut sembler rebutant aux non-spécialistes. Sur le terrain en France, les profs de lycées constatent qu'un apprentissage sur ordinateur est beaucoup moins efficace qu'un apprentissage pratiqué par un prof, donc exprimé corporellement dans la classe. En fait, les élèves "n'impriment pas" quand l'apprentissage passe exclusivement par l'écran et idéalement, il faut les deux, ils sont complémentaires.
# Sur le fond
Posté par Maderios . En réponse au lien Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative. Évalué à 0.
Article très intéressant qui semble s'adresser à des profs, tellement pointu qu'il peut sembler rebutant aux non-spécialistes. Sur le terrain en France, les profs de lycées constatent qu'un apprentissage sur ordinateur est beaucoup moins efficace qu'un apprentissage pratiqué par un prof, donc exprimé corporellement dans la classe. En fait, les élèves "n'impriment pas" quand l'apprentissage passe exclusivement par l'écran et idéalement, il faut les deux, ils sont complémentaires.