Peut-être y a-t-il une raison à ça ? Peut-être partiellement la même que l'érection des mathématiques en alpha et omega de l'enseignement ? Ça pourrait être le côté rigoureusement vérifiable de ces choses, non ? Par opposition à de nombreux autres éléments enseignés où l'évaluation dépend trop fortement d'une appréciation subjective de l'enseignant. Quelqu'un qui a réussi à apprendre rigoureusement une orthographe traîtresse, et résout efficacement les problèmes dans un langage rigoureux n'est pas forcément plus intelligent que celui qui n'acquiert pas ses savoir faire. La différence est qu'il devient raisonnablement possible de mesurer les compétences de l'un et pas celle de l'autre ; rôle autrefois dévolu aux examens nationaux.
Avoir dépouiller de leur rôle de discriminant rigoureux les examens a fait effectivement pâlir l'intérêt de ces matières. Mais a-t-on vraiment besoin de colloquer 96% de la jeunesse d'un pays sur les bancs des écoles jusqu'à vingt ans afin de se féliciter d'un taux d'études supérieur meilleur que le pays voisin ?
signé : Un nu len or t'o graffe, pas forcément partisan de bac pour tous.
[^] # Re: Mince
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien ChatGPT est comme une calculatrice pour les mots. Les devoirs à la maison ne seront plus les mêmes.. Évalué à 3.
Peut-être y a-t-il une raison à ça ? Peut-être partiellement la même que l'érection des mathématiques en alpha et omega de l'enseignement ? Ça pourrait être le côté rigoureusement vérifiable de ces choses, non ? Par opposition à de nombreux autres éléments enseignés où l'évaluation dépend trop fortement d'une appréciation subjective de l'enseignant. Quelqu'un qui a réussi à apprendre rigoureusement une orthographe traîtresse, et résout efficacement les problèmes dans un langage rigoureux n'est pas forcément plus intelligent que celui qui n'acquiert pas ses savoir faire. La différence est qu'il devient raisonnablement possible de mesurer les compétences de l'un et pas celle de l'autre ; rôle autrefois dévolu aux examens nationaux.
Avoir dépouiller de leur rôle de discriminant rigoureux les examens a fait effectivement pâlir l'intérêt de ces matières. Mais a-t-on vraiment besoin de colloquer 96% de la jeunesse d'un pays sur les bancs des écoles jusqu'à vingt ans afin de se féliciter d'un taux d'études supérieur meilleur que le pays voisin ?
signé : Un nu len or t'o graffe, pas forcément partisan de bac pour tous.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace