J’ai aussi été frappé par cet abaissement des compétences par une grande partie de la population et pas que par les jeunes.
Ça a commencé par ma tante qui pestait de devoir encore allumer son ordi pour imprimer. Je lui ai fait remarqué que ce n’était plus forcément nécessaire si son imprimante avait le wifi/BT, ce qui était le cas. Elle a été ravis car a pu se débarrassé de son ordinosaure. Et moi de m’apercevoir que le besoin informatique pouvait tout a fait être comblé avec un ordiphone/tablette.
D’un point de vu utilisateur c’est un soulagement de ne plus avoir a faire a une capricieuse machine qui parle dans une langue technique/étrangère incompréhensible pour madame michu. Ça «juste fonctionne» et c’est bien tout ce qu’on lui demande.
Doit on s’en plaindre ? Je ne pense pas, ça veux dire que la complexité technique a été dissimulé via des interface et des automatisation assez robuste pour enlever cette charge mentale à l’utilisateur.
On peux faire des parallèle avec la voiture. 98% de la population serait bien incapable de faire une vidange, pourtant ça ne les empêche pas de tourner la clé et d’utiliser leur véhicule. Idem pour un avion, ne pas comprendre le fonctionnement d’un réacteur (voir même de l’aile) ne t’empêche pas de l’utiliser.
Pour ton cours tout dépend de son objectif. Si c’est de faire en sorte qu’il utilise plus efficacement leur matériel je pense que ta frustration ne va pas disparaître. Si par contre c’est de leur donner des bases de fonctionnement de l’informatique alors autant les sortir de leur zone de confort et leur mettre des RapberryPi (ou autre) dans les main.
# Besoin métier
Posté par Mimoza . En réponse au journal Différentes approches informatiques.. Évalué à 3.
J’ai aussi été frappé par cet abaissement des compétences par une grande partie de la population et pas que par les jeunes.
Ça a commencé par ma tante qui pestait de devoir encore allumer son ordi pour imprimer. Je lui ai fait remarqué que ce n’était plus forcément nécessaire si son imprimante avait le wifi/BT, ce qui était le cas. Elle a été ravis car a pu se débarrassé de son ordinosaure. Et moi de m’apercevoir que le besoin informatique pouvait tout a fait être comblé avec un ordiphone/tablette.
D’un point de vu utilisateur c’est un soulagement de ne plus avoir a faire a une capricieuse machine qui parle dans une langue technique/étrangère incompréhensible pour madame michu. Ça «juste fonctionne» et c’est bien tout ce qu’on lui demande.
Doit on s’en plaindre ? Je ne pense pas, ça veux dire que la complexité technique a été dissimulé via des interface et des automatisation assez robuste pour enlever cette charge mentale à l’utilisateur.
On peux faire des parallèle avec la voiture. 98% de la population serait bien incapable de faire une vidange, pourtant ça ne les empêche pas de tourner la clé et d’utiliser leur véhicule. Idem pour un avion, ne pas comprendre le fonctionnement d’un réacteur (voir même de l’aile) ne t’empêche pas de l’utiliser.
Pour ton cours tout dépend de son objectif. Si c’est de faire en sorte qu’il utilise plus efficacement leur matériel je pense que ta frustration ne va pas disparaître. Si par contre c’est de leur donner des bases de fonctionnement de l’informatique alors autant les sortir de leur zone de confort et leur mettre des RapberryPi (ou autre) dans les main.