Mais comme dit dans le journal, le but était de faire une activité créative et technique sans écran.
Si je dois sortir l'ordinateur j'ai peur d'être englouti par la bête ;)
Nous quand on le fait, on allume juste l'ordi et on appuie juste sur la barre espace. On ne fait rien de plus extravagant. De toutes façons, quand t'as des gosses de moins de 8 ans à gérer, t'as pas vraiment le temps d'être englouti par l'écran (je dis ça en étant un gros geek moi aussi; mais en atelier, tu t'assois pas devant l'écran clairement!).
Ça permet au contraire de ne pas avoir à regarder sans arrêt le mini-écran d'un appareil photo (on voit en grand sur l'écran d'ordi), de voir en transparence l'image précédente pour bien placer les objets (ou les enfants dans de la pixilation qui est vraiment une activité que je conseille; Aryeom m'a fait découvrir cela et c'est vraiment génial pour les activités enfants qui en plus adorent le résultat) et de supprimer direct une image quand elle ne va pas.
Par exemple, dans ton post, tu dis:
Évidemment, il faudra avoir préalablement trié les photos pour qu’il ne reste que celle de la séquence voulue.
Ben tu vois, c'est un problème qu'on a pas puisqu'on voit direct les images dans Entangle, on supprime direct une image qui va pas. Quand on fait une nouvelle séquence, on choisit juste un nouveau répertoire et les images sont ajoutées dedans et correctement numérotées. Aucune image en trop, rien à vérifier après coup, rien à trier, rien à réordonner. Une fois fini, j'ai plus qu'à lancer mon script sur le répertoire sans me poser de questions et j'ai une animation en un rien de temps. Au final, on passe peut-être moins de temps sur l'ordi que toi (en tous cas, c'est l'impression que ça me donne quand je lis ton post 😛).
Typiquement quand on fait cet atelier: on fait un mini script avec les enfants de ce qu'il va se passer à l'écran (en les aiguillant un peu pour qu'ils ne proposent pas toujours la même chose, ou parce que beaucoup d'enfants veulent juste copier ce que le voisin fait, et parce qu'ils arrivent rarement à imaginer tous les effets super marrants qu'on peut faire...). Ça n'a pas besoin d'être un "scénario" super complexe. Comme tu as vu, ça prend du temps. Donc ça peut être juste une action toute simple. Puis on filme. Nous on les aide juste à se placer en regardant l'écran en surimpression avec la photo précédente. On appuie espace. On passe à la photo suivante. Et ainsi de suite. À la fin, je lance le script de conversion vidéo. Quelques secondes après, on a une scène marrante à montrer immédiatement.
Super les vidéos. Je retiens le truc du fil de fer pour faire voler/sauter les personnages.
Ça c'est typiquement un truc où si c'était une vidéo où tu voulais un rendu professionnel, tu pourrais même t'amuser à retirer le fil en post-prod (dans GIMP! 😉). Mais pour un atelier d'enfant, on va pas jusque là, justement pour limiter le temps sur l'ordi et pour retirer l'aspect "magique" de l'ordi (car la retouche photo, pour beaucoup de gens, ça a encore l'air magique). On ne se focalise que sur la partie la plus analogique de la production.
Je comprend parfaitement que les parents ne souhaitent pas voir des images de leurs enfants traîner sur le net. Perso j'ai beaucoup de mal à dire oui dans les formulaires des asso qui demandent, et ils sont souvent surpris qu'on dise non. Peut-être une histoire de génération.
En vrai, dans plusieurs des ateliers, tous les parents ont dit être d'accord oralement mais devaient ensuite signer un document, mais pour raison X ou Y, certains n'ont pas pu immédiatement (parfois l'enfant est amené par une nounou et les parents disent qu'ils enverront ensuite par email, etc.). Sauf qu'à chaque fois, dans ces cas là, les parents passent à autre chose et oublient d'envoyer. On passe aussi à autre chose et on essaie pas de réclamer (on est content que ce se soit bien passé et que tout le monde était content, c'est déjà bien; mais c'est pas comme si le film allait être réellement utilisé dans un contexte pro où on aurait absolument besoin de pouvoir publier).
Donc au final on ne publie pas la vidéo car un ou 2 parents n'ont pas signé alors qu'ils ont dit qu'ils le feraient. C'est pas forcément qu'ils le voulaient pas, souvent c'est qu'y a manque de suivi de la demande (de notre part comme de la bibliothèque qui passe aussi à autre chose une fois l'atelier fini).
Film d'animation libre en CC by-sa/Art Libre, fait avec GIMP et autre logiciels libres: ZeMarmot [ http://film.zemarmot.net ]
[^] # Re: Rigolo
Posté par Jehan (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Bref, on a fait un film avec de la pâte à modeler. Évalué à 7.
Nous quand on le fait, on allume juste l'ordi et on appuie juste sur la barre espace. On ne fait rien de plus extravagant. De toutes façons, quand t'as des gosses de moins de 8 ans à gérer, t'as pas vraiment le temps d'être englouti par l'écran (je dis ça en étant un gros geek moi aussi; mais en atelier, tu t'assois pas devant l'écran clairement!).
Ça permet au contraire de ne pas avoir à regarder sans arrêt le mini-écran d'un appareil photo (on voit en grand sur l'écran d'ordi), de voir en transparence l'image précédente pour bien placer les objets (ou les enfants dans de la pixilation qui est vraiment une activité que je conseille; Aryeom m'a fait découvrir cela et c'est vraiment génial pour les activités enfants qui en plus adorent le résultat) et de supprimer direct une image quand elle ne va pas.
Par exemple, dans ton post, tu dis:
Ben tu vois, c'est un problème qu'on a pas puisqu'on voit direct les images dans Entangle, on supprime direct une image qui va pas. Quand on fait une nouvelle séquence, on choisit juste un nouveau répertoire et les images sont ajoutées dedans et correctement numérotées. Aucune image en trop, rien à vérifier après coup, rien à trier, rien à réordonner. Une fois fini, j'ai plus qu'à lancer mon script sur le répertoire sans me poser de questions et j'ai une animation en un rien de temps. Au final, on passe peut-être moins de temps sur l'ordi que toi (en tous cas, c'est l'impression que ça me donne quand je lis ton post 😛).
Typiquement quand on fait cet atelier: on fait un mini script avec les enfants de ce qu'il va se passer à l'écran (en les aiguillant un peu pour qu'ils ne proposent pas toujours la même chose, ou parce que beaucoup d'enfants veulent juste copier ce que le voisin fait, et parce qu'ils arrivent rarement à imaginer tous les effets super marrants qu'on peut faire...). Ça n'a pas besoin d'être un "scénario" super complexe. Comme tu as vu, ça prend du temps. Donc ça peut être juste une action toute simple. Puis on filme. Nous on les aide juste à se placer en regardant l'écran en surimpression avec la photo précédente. On appuie espace. On passe à la photo suivante. Et ainsi de suite. À la fin, je lance le script de conversion vidéo. Quelques secondes après, on a une scène marrante à montrer immédiatement.
Ça c'est typiquement un truc où si c'était une vidéo où tu voulais un rendu professionnel, tu pourrais même t'amuser à retirer le fil en post-prod (dans GIMP! 😉). Mais pour un atelier d'enfant, on va pas jusque là, justement pour limiter le temps sur l'ordi et pour retirer l'aspect "magique" de l'ordi (car la retouche photo, pour beaucoup de gens, ça a encore l'air magique). On ne se focalise que sur la partie la plus analogique de la production.
En vrai, dans plusieurs des ateliers, tous les parents ont dit être d'accord oralement mais devaient ensuite signer un document, mais pour raison X ou Y, certains n'ont pas pu immédiatement (parfois l'enfant est amené par une nounou et les parents disent qu'ils enverront ensuite par email, etc.). Sauf qu'à chaque fois, dans ces cas là, les parents passent à autre chose et oublient d'envoyer. On passe aussi à autre chose et on essaie pas de réclamer (on est content que ce se soit bien passé et que tout le monde était content, c'est déjà bien; mais c'est pas comme si le film allait être réellement utilisé dans un contexte pro où on aurait absolument besoin de pouvoir publier).
Donc au final on ne publie pas la vidéo car un ou 2 parents n'ont pas signé alors qu'ils ont dit qu'ils le feraient. C'est pas forcément qu'ils le voulaient pas, souvent c'est qu'y a manque de suivi de la demande (de notre part comme de la bibliothèque qui passe aussi à autre chose une fois l'atelier fini).
Film d'animation libre en CC by-sa/Art Libre, fait avec GIMP et autre logiciels libres: ZeMarmot [ http://film.zemarmot.net ]