Pour les calculatrices, au collège on nous demandait une Casio Collège 2D. Certains avaient la fx92 toute simple, d'autres avaient d'autres modèles et ça ne posait pas trop de problèmes en pratique. Pareil pour le lycée, on nous demandait une Ti 82 Stat, Ti 83+ conseillée. Au final les gens avaient l'une, l'autre, ou la Ti 89, ou la Casio de leur grand frère / grande sœur / parent, et en fait ça marchait.
Pour la bonne raison qu'on était effectivement en cours de math et qu'on se servait des fonctionnalités particulières / avancées de ces calculatrices de façon très anecdotique, finalement.
Pour les bouquins à lire en français, pareil. La plupart des gens avaient le modèle exact commandé par le/la prof, mais ceux qui l'avaient déjà dans une autre édition ne le rachetait pas parce que tout le monde y compris le prof trouvait ça idiot. D'ailleurs, parfois, la prof avait l'édition précédente, qui ne se trouve plus dans le commerce, et nous faisait commander la nouvelle. Et elle n'allait pas racheter le bouquin à chaque réédition.
Alors oui, les différences de pages, c'est un peu chiant, mais tu t'en sors très vite en disant vers le milieu du chapitre X, passage « ... », vers la page Y. Toi tu sais que tu dois ajouter/enlever grosso modo N pages pour retrouver, et ça se fait relativement vite.
Franchement, tout au long de ma scolarité, les profs ne faisaient que peu de cas de la suite bureautique que chacun utilisait, sauf dans les cours de techno (ou similaire), où on travaillait de toute façon dans les salles infos du collège / du lycée. Et ça se passait très bien.
[^] # Re: Harmonisation
Posté par raphj (site web personnel) . En réponse au journal En Belgique, l’usage de LibreOffice est interdit par les (certaines ?) Écoles !. Évalué à 10. Dernière modification le 16 septembre 2021 à 18:41.
Bah, justement, bons exemples.
Pour les calculatrices, au collège on nous demandait une Casio Collège 2D. Certains avaient la fx92 toute simple, d'autres avaient d'autres modèles et ça ne posait pas trop de problèmes en pratique. Pareil pour le lycée, on nous demandait une Ti 82 Stat, Ti 83+ conseillée. Au final les gens avaient l'une, l'autre, ou la Ti 89, ou la Casio de leur grand frère / grande sœur / parent, et en fait ça marchait.
Pour la bonne raison qu'on était effectivement en cours de math et qu'on se servait des fonctionnalités particulières / avancées de ces calculatrices de façon très anecdotique, finalement.
Pour les bouquins à lire en français, pareil. La plupart des gens avaient le modèle exact commandé par le/la prof, mais ceux qui l'avaient déjà dans une autre édition ne le rachetait pas parce que tout le monde y compris le prof trouvait ça idiot. D'ailleurs, parfois, la prof avait l'édition précédente, qui ne se trouve plus dans le commerce, et nous faisait commander la nouvelle. Et elle n'allait pas racheter le bouquin à chaque réédition.
Alors oui, les différences de pages, c'est un peu chiant, mais tu t'en sors très vite en disant vers le milieu du chapitre X, passage « ... », vers la page Y. Toi tu sais que tu dois ajouter/enlever grosso modo N pages pour retrouver, et ça se fait relativement vite.
Franchement, tout au long de ma scolarité, les profs ne faisaient que peu de cas de la suite bureautique que chacun utilisait, sauf dans les cours de techno (ou similaire), où on travaillait de toute façon dans les salles infos du collège / du lycée. Et ça se passait très bien.