Utiliser un correcteur orthographique et grammatical, cela s'apprend et c'est vraiment indispensable. Il faut en connaître les limites et, notamment, bien s'imbiber du fait que ces outils ne travaillent pas sur la sémantique. Ils permettent aussi d'alerter sur des possibles fautes qui, à leur tour, peuvent nous faire penser qu'on doit peut-être revoir la rédaction (pour qu'elle soit plus claire, plus fluide, etc.).
Se poser des questions sur la conjugaison fait aussi partie de ce que l'on doit faire quand on rédige. C'est pourquoi les correcteurs orthographiques et grammaticaux ont des conjugueurs.
Et enfin, utiliser le dictionnaire des synonymes permet souvent par contrecoup de se poser la question du mot ou de l'expression employée (qui peut l'être à contresens).
Je regrette souvent que ces outils soient pris par dessus la jambe et je constate souvent que les personnes qui ont des rapports conflictuels avec l'orthographe ont souvent tendance soit à vilipender ces outils, soit à les ignorer, soit à ne pas savoir s'en servir vraiment (je ne parle pas des personnes dyslexiques).
Relire un texte à des fins de correction n'est pas non plus évident. Il faut savoir prendre de la distance par rapport au texte. En fait, j'ai constaté qu'il fallait le lire au moins deux fois : une fois pour corriger les graphies fautives et les expressions très maladroites (celles qui sautent aux yeux), une deuxième où on travaille plus sur le sens (c'est mieux sur un texte nettoyé) pour une correction vraiment approfondie et vérifier qu'on n'a rien oublié.
[^] # Re: Un avis
Posté par Ysabeau 🧶 (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal La lecture, l'écriture et les tours que nous joue le monde dans intervalle.. Évalué à 6. Dernière modification le 13 janvier 2021 à 11:17.
Utiliser un correcteur orthographique et grammatical, cela s'apprend et c'est vraiment indispensable. Il faut en connaître les limites et, notamment, bien s'imbiber du fait que ces outils ne travaillent pas sur la sémantique. Ils permettent aussi d'alerter sur des possibles fautes qui, à leur tour, peuvent nous faire penser qu'on doit peut-être revoir la rédaction (pour qu'elle soit plus claire, plus fluide, etc.).
Se poser des questions sur la conjugaison fait aussi partie de ce que l'on doit faire quand on rédige. C'est pourquoi les correcteurs orthographiques et grammaticaux ont des conjugueurs.
Et enfin, utiliser le dictionnaire des synonymes permet souvent par contrecoup de se poser la question du mot ou de l'expression employée (qui peut l'être à contresens).
Je regrette souvent que ces outils soient pris par dessus la jambe et je constate souvent que les personnes qui ont des rapports conflictuels avec l'orthographe ont souvent tendance soit à vilipender ces outils, soit à les ignorer, soit à ne pas savoir s'en servir vraiment (je ne parle pas des personnes dyslexiques).
Relire un texte à des fins de correction n'est pas non plus évident. Il faut savoir prendre de la distance par rapport au texte. En fait, j'ai constaté qu'il fallait le lire au moins deux fois : une fois pour corriger les graphies fautives et les expressions très maladroites (celles qui sautent aux yeux), une deuxième où on travaille plus sur le sens (c'est mieux sur un texte nettoyé) pour une correction vraiment approfondie et vérifier qu'on n'a rien oublié.
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