Dans ta recette je trouve qu'il manque le fait de ne pas confondre les convictions/sentiments/opinions/etc avec les faits. Autant pour soi que pour les autres. C'est relativement facile pour certaines personnes, c'est quasi impossible pour d'autres. Et ça dépend des sujets.
Pour ma part j'applique également : lorsque l'autre personne ne respecte pas les bases du débat, je lâche l'affaire car ça ne me fera pas progresser, ça ne m'apprendra rien, ça ne m'apportera rien de positif.
lire les pensées des autres, peut paraître problématique. L'idée, c'est qu'entre ce qu'on pense et ce qu'on écrit littéralement, il y a souvent de la marge. Du coup, le contexte, l'analyse des sentiments et le bon sens nous permettent de deviner le fond réel du message. À l'oral, on a les gestes et les expressions aussi qui nous aident.
Perso je ne me risque pas trop à deviner ce que l'autre pense, il y a trop de possibilités d'écarts.
Si la personne s'exprime mal, ou évasivement, ou que je n'ai pas compris, ou etc, je lui demande de préciser.
Si la personne est correctement intelligible, je reformule pour vérification mutuelle.
Si je trouve la personne précise (à tort ou à raison), pas de soucis pour prendre au pieds de la lettre.
Je n'ai pas compris la partie Récréation. Tu indiques que c'est un exemple, mais je ne saisi pas, c'est un exemple de quoi ?
PS2 : le mot « convaincre » n'apparaît pas avant dans le journal, c'est pas anodin !
Ni découvrir/apprendre. C'est une question de point de vue :-)
# Quelques idées
Posté par Kerro . En réponse au journal La cuisine du débat : recettes et récréation. Évalué à 4. Dernière modification le 16 août 2020 à 17:32.
Dans ta recette je trouve qu'il manque le fait de ne pas confondre les convictions/sentiments/opinions/etc avec les faits. Autant pour soi que pour les autres. C'est relativement facile pour certaines personnes, c'est quasi impossible pour d'autres. Et ça dépend des sujets.
Pour ma part j'applique également : lorsque l'autre personne ne respecte pas les bases du débat, je lâche l'affaire car ça ne me fera pas progresser, ça ne m'apprendra rien, ça ne m'apportera rien de positif.
Perso je ne me risque pas trop à deviner ce que l'autre pense, il y a trop de possibilités d'écarts.
Si la personne s'exprime mal, ou évasivement, ou que je n'ai pas compris, ou etc, je lui demande de préciser.
Si la personne est correctement intelligible, je reformule pour vérification mutuelle.
Si je trouve la personne précise (à tort ou à raison), pas de soucis pour prendre au pieds de la lettre.
Je n'ai pas compris la partie
Récréation. Tu indiques que c'est un exemple, mais je ne saisi pas, c'est un exemple de quoi ?Ni découvrir/apprendre. C'est une question de point de vue :-)