Posté par bubar🦥 .
En réponse au journal Les écrans et nos enfants.
Évalué à 10.
Dernière modification le 07 août 2020 à 22:25.
J'ai encore l’amer impression que l'on emploie le terme "écrans" pour désigner contenus et usages. Le second étant essentiellement influencé par le premier.
Comme si "les écrans" étaient forcément facebook, twitter et autres médias bas de gamme.
Comme si la partie était perdue d'avance et que le terme générique désignant le matériel pouvait maintenant englober le contenu diffusé.
Amer car il ne semble pas que l'on emploie cela pour désigner la télévision, elle conserve le terme télévision, et bien qu'elle soit englobée dans "écrans", lorsqu'on parle d'elle on prends en compte la diversité de contenu.
Amer aussi car ce n'est pas parce que Mein Kampf a été écrit (point godwin ?), disons plutôt : ce n'est pas parce que la littérature est en majorité composée de torchons sirupeux mal écrits et sans intérêts intellectuels, que l'on se met à dire que la littérature est quelque chose de nocif pour l'épanouissement des enfants, de leurs capacités cognitives.
Pourtant nous acceptons cet amalgame : "écrans" désigne forcément l'ordinateur/ la tablette / le téléphone, nocif en lui-même, car la majorité du contenu consulté par une majorité d'utilisateurs est au mieux sans intérêts réels, au pire débiles et manipulateurs.
Or c'est faux, l'écran sert aussi un contenu de grande qualité, intellectuellement stimulant, permettant d'apprendre, de découvrir des envies d'apprendre, de prendre du plaisir en apprenant et en partageant le savoir, d'échanger, de s'ouvrir à d'autres physiquement lointains, personnes et/ou cultures, de comprendre l'importance de l'esprit critique, du recul et de la vérification, chose plus difficilement possible en entourage humain direct où l'influence émotionnelle agira directement.
Faudrait une pancarte "ceci n'est pas écran mais une ouverture, à toi de choisir de ce que tu en fais, à toi d'accompagner les plus jeunes dans son usage" :-)
# écrans ?
Posté par bubar🦥 . En réponse au journal Les écrans et nos enfants. Évalué à 10. Dernière modification le 07 août 2020 à 22:25.
J'ai encore l’amer impression que l'on emploie le terme "écrans" pour désigner contenus et usages. Le second étant essentiellement influencé par le premier.
Comme si "les écrans" étaient forcément facebook, twitter et autres médias bas de gamme.
Comme si la partie était perdue d'avance et que le terme générique désignant le matériel pouvait maintenant englober le contenu diffusé.
Amer car il ne semble pas que l'on emploie cela pour désigner la télévision, elle conserve le terme télévision, et bien qu'elle soit englobée dans "écrans", lorsqu'on parle d'elle on prends en compte la diversité de contenu.
Amer aussi car ce n'est pas parce que Mein Kampf a été écrit (point godwin ?), disons plutôt : ce n'est pas parce que la littérature est en majorité composée de torchons sirupeux mal écrits et sans intérêts intellectuels, que l'on se met à dire que la littérature est quelque chose de nocif pour l'épanouissement des enfants, de leurs capacités cognitives.
Pourtant nous acceptons cet amalgame : "écrans" désigne forcément l'ordinateur/ la tablette / le téléphone, nocif en lui-même, car la majorité du contenu consulté par une majorité d'utilisateurs est au mieux sans intérêts réels, au pire débiles et manipulateurs.
Or c'est faux, l'écran sert aussi un contenu de grande qualité, intellectuellement stimulant, permettant d'apprendre, de découvrir des envies d'apprendre, de prendre du plaisir en apprenant et en partageant le savoir, d'échanger, de s'ouvrir à d'autres physiquement lointains, personnes et/ou cultures, de comprendre l'importance de l'esprit critique, du recul et de la vérification, chose plus difficilement possible en entourage humain direct où l'influence émotionnelle agira directement.
Faudrait une pancarte "ceci n'est pas écran mais une ouverture, à toi de choisir de ce que tu en fais, à toi d'accompagner les plus jeunes dans son usage" :-)