Certaines personnes ne mettent aucunes forme car ils ont l’impression que la forme déforme l’argumentaire.
Ça n’a pas de sens. Communiquer, en soi, c’est transmettre quelque chose et il faut respecter un certain protocole pour que ça marche, ne serait-ce que parler une langue commune avec son interlocuteur ou dans le cas contraire se poser la question de comment on va pouvoir communiquer efficacement.
L’exemple du professeur est assez parlant à mon avis, si il se met pas à la place des élèves pour savoir si ils vont comprendre ou pas quand il dit quelque chose il va dans le mur et il y a toute les chances qu’il va dans le mur. Tu peux effectivement considérer que mettre les formes va déformer ton argumentaire ... sauf que c’est totalement faux parce que dans ce cas argumenter c’est expliquer, et que la forme de l’argumentaire pour amener les élèves là ou tu veux les amener est tout simplement le cœur du métier.
Dans la vie courante et une discussion « ordinaire », c’est pareil. Tu peux avoir raison, si de toute façon tu irrites tellement la personne en face par ta manière de t’exprimer qu’elle se barre en courant, tu n’as aucune chance d’aller au bout de ton argumentaire. Ça peut ne pas être un problème pour toi si tu prends du plaisir à ça ...
[^] # Re: HS attaque personnelle
Posté par thoasm . En réponse à la dépêche LoL, une affaire sérieuse, compte‐rendu de l’avant‐première. Évalué à 6.
Ça n’a pas de sens. Communiquer, en soi, c’est transmettre quelque chose et il faut respecter un certain protocole pour que ça marche, ne serait-ce que parler une langue commune avec son interlocuteur ou dans le cas contraire se poser la question de comment on va pouvoir communiquer efficacement.
L’exemple du professeur est assez parlant à mon avis, si il se met pas à la place des élèves pour savoir si ils vont comprendre ou pas quand il dit quelque chose il va dans le mur et il y a toute les chances qu’il va dans le mur. Tu peux effectivement considérer que mettre les formes va déformer ton argumentaire ... sauf que c’est totalement faux parce que dans ce cas argumenter c’est expliquer, et que la forme de l’argumentaire pour amener les élèves là ou tu veux les amener est tout simplement le cœur du métier.
Dans la vie courante et une discussion « ordinaire », c’est pareil. Tu peux avoir raison, si de toute façon tu irrites tellement la personne en face par ta manière de t’exprimer qu’elle se barre en courant, tu n’as aucune chance d’aller au bout de ton argumentaire. Ça peut ne pas être un problème pour toi si tu prends du plaisir à ça ...