Je ne suis pas convaincu du bien de l'outil informatique pour les enfants. Avoir le liseré rouge sous les fautes fait que l'on ne réfléchit plus quand on écrit. C'est souligné ? Quelle est la faute... Pas de souligné, pas de faute ?
Il faut démarrer avec l'apprentissage des règles grammaticales et de l'orthographe avant de se reposer sur un outil informatique.
C'est pareil pour l'écriture manuscrite. Tu demandes si la personne à qui tu réponds écrit beaucoup à la main. Nous sommes sur un site informatique, évidemment, nous écrivons majoritairement sur un ordinateur. Pour autant, la grande majorité des personnes adultes avec qui je travaille (qui ne sont pas dans un département informatique) prennent leurs notes sur un cahier, bloc-note ou autre.
Et l'article concerne les enfants en cycle 2 (qui d'ailleurs est du CP au CE2). Pas les adultes. Et oui, il est essentiel d'apprendre l'écriture manuscrite pour un enfant. Ne pas le faire serait dramatique.
[^] # Re: Patatras !
Posté par the_shrike . En réponse à la dépêche LibreOffice : nouvelle version de l’interface des écoles. Évalué à 9.
Je ne suis pas convaincu du bien de l'outil informatique pour les enfants. Avoir le liseré rouge sous les fautes fait que l'on ne réfléchit plus quand on écrit. C'est souligné ? Quelle est la faute... Pas de souligné, pas de faute ?
Il faut démarrer avec l'apprentissage des règles grammaticales et de l'orthographe avant de se reposer sur un outil informatique.
C'est pareil pour l'écriture manuscrite. Tu demandes si la personne à qui tu réponds écrit beaucoup à la main. Nous sommes sur un site informatique, évidemment, nous écrivons majoritairement sur un ordinateur. Pour autant, la grande majorité des personnes adultes avec qui je travaille (qui ne sont pas dans un département informatique) prennent leurs notes sur un cahier, bloc-note ou autre.
Et l'article concerne les enfants en cycle 2 (qui d'ailleurs est du CP au CE2). Pas les adultes. Et oui, il est essentiel d'apprendre l'écriture manuscrite pour un enfant. Ne pas le faire serait dramatique.