Retourner au contenu associé (journal : Appel à idées pour prof(s) de lycée)
Posté par finss (site web personnel) le 19 septembre 2016 à 21:38. En réponse au journal Appel à idées pour prof(s) de lycée. Évalué à 9.
Je peux pas laisser passer ça dans mon journal.
Alors, non, on ne parle pas d'ampérage ou de voltage. Jamais. C'est comme parler de digital pour numérique. C'est moche.
On dit intensité du courant ou simplement courant et on parle de tension, voire de différence de potentiel, quand on veut se la péter.
Et si certains veulent un petit rappel de cours, je leur conseille un petit tour sur https://www.youtube.com/watch?v=d6BVTu_hMJs&list=PLjS13O8ZcTgZpoGv5QAMoHt4be6gIcjJU on y trouve le travail de Jacques Rouxel qui y fait une bonne utilisation des sous d'EDF. Même Single< devrait aimer.
\_o<
AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
[^] # Re: Je donne 150€ pour ...
Posté par finss (site web personnel) . En réponse au journal Appel à idées pour prof(s) de lycée. Évalué à 9.
Je peux pas laisser passer ça dans mon journal.
Alors, non, on ne parle pas d'ampérage ou de voltage. Jamais. C'est comme parler de digital pour numérique. C'est moche.
On dit intensité du courant ou simplement courant et on parle de tension, voire de différence de potentiel, quand on veut se la péter.
Et si certains veulent un petit rappel de cours, je leur conseille un petit tour sur https://www.youtube.com/watch?v=d6BVTu_hMJs&list=PLjS13O8ZcTgZpoGv5QAMoHt4be6gIcjJU on y trouve le travail de Jacques Rouxel qui y fait une bonne utilisation des sous d'EDF. Même Single< devrait aimer.
\_o<