C'est vrai. Particulièrement dans le cas des smartphones, les téléphones les plus chers (pour info, on trouve des téléphones portables classique dans les 10€).
Il faut aussi se rappeler que les enfants ne sont pas nécessairement soigneux entres autres problèmes (smartphones => cher => racket, par exemple), donc si un élève n'a pas son téléphone sur lui au moment du cours (peut-être un oubli? Moi, j'oubliais régulièrement ma TI ainsi qu'équerre et rapporteur... assez pour apprendre à faire la plupart des mesures d'angles et calculs sans XD) comment faire?
Sans parler des problématiques liées aux malwares: le BYOD pose ce genre de problème, alors même qu'il arrive que les entreprises aient de véritables DSI (pour les collèges je serai surpris, seuls les lycées de bonne taille et/ou avec un enseignement lié me paraissent avoir le potentiel nécessaire en terme de compétences).
Comment faire si un malware infecte toute la classe, qui prendra en charge les frais de nettoyage? Entres autres (surtout, au lycée, certains élèves commencent à être plus que démerdars avec l'info... je le sais d'expérience).
Mais on peut imaginer que l'établissement ait une "banque" de smartphones, qui sont quand même plus simples à trimbaler, à déployer qu'une tour et moins chers. Ça résous déjà la problématique économique (côté élève). Pour la problématique de sécurité, je ne sais pas s'il est possible de descendre des ghost sur des téléphones, mais si c'est le cas j'imagine que ce serait assez correct.
Le problème, c'est que ça amène une problématique de gestion des réservations/stocks, mais en théorie c'est déjà en place pour les télé & autres matos déplaçables?
[^] # Re: Bonjour,
Posté par freem . En réponse au journal MoodleBox : un petit projet pour du BYOD en classe. Évalué à 4.
C'est vrai. Particulièrement dans le cas des smartphones, les téléphones les plus chers (pour info, on trouve des téléphones portables classique dans les 10€).
Il faut aussi se rappeler que les enfants ne sont pas nécessairement soigneux entres autres problèmes (smartphones => cher => racket, par exemple), donc si un élève n'a pas son téléphone sur lui au moment du cours (peut-être un oubli? Moi, j'oubliais régulièrement ma TI ainsi qu'équerre et rapporteur... assez pour apprendre à faire la plupart des mesures d'angles et calculs sans XD) comment faire?
Sans parler des problématiques liées aux malwares: le BYOD pose ce genre de problème, alors même qu'il arrive que les entreprises aient de véritables DSI (pour les collèges je serai surpris, seuls les lycées de bonne taille et/ou avec un enseignement lié me paraissent avoir le potentiel nécessaire en terme de compétences).
Comment faire si un malware infecte toute la classe, qui prendra en charge les frais de nettoyage? Entres autres (surtout, au lycée, certains élèves commencent à être plus que démerdars avec l'info... je le sais d'expérience).
Mais on peut imaginer que l'établissement ait une "banque" de smartphones, qui sont quand même plus simples à trimbaler, à déployer qu'une tour et moins chers. Ça résous déjà la problématique économique (côté élève). Pour la problématique de sécurité, je ne sais pas s'il est possible de descendre des ghost sur des téléphones, mais si c'est le cas j'imagine que ce serait assez correct.
Le problème, c'est que ça amène une problématique de gestion des réservations/stocks, mais en théorie c'est déjà en place pour les télé & autres matos déplaçables?