Le cliché, c'est que les gens parlent tous bien anglais au Danemark ou c'est que regarder des films en VO aide beaucoup à la langue?
C'est pour la VO le cliché.
Sinon en te lisant j'ai l'impression qu'au Danemark tu as dû t'exprimer en anglais. Ca serait pas ça le facteur majeur de progression de ton anglais ? Les clichés, quand on les a dans la tête, ils sont très difficiles à déloger. Même quand on a les preuves sous le nez.
Et c'est pas parce que je suis plus fin que les autres que j'ai vu ça. Après mon immersion d'un mois en Allemagne, le bénéfice de cette autre méthode est tellement flagrant que ça crève les yeux.
D'ailleurs c'est pas si contre intuitif que ça. Apprendre à parler en parlant effectivement. En enchaînant des phrases, en construisant un dialogue. Si tu fais ça pendant six ans, tu devrais sortir de l'école mieux entraîné que celui qui n'a fait que prononcer quelques phrases isolées à raison de 2-3 minutes par heure de cours pour une classe de 20 élèves.
Ce qu'il y a c'est que les profs pensent qu'il faut surveiller chaque mot qui sort de la bouche d'un élève. Et ont des réticences à se détacher de ce modèle contre toute raison. Et toutes les preuves d'inefficacité de cet approche on les refoule.
[^] # Re: Personne pour lancer le troll?
Posté par j_m . En réponse à la dépêche Joker, un logiciel pour doubler des films sous licence GPL. Évalué à 4.
C'est pour la VO le cliché.
Sinon en te lisant j'ai l'impression qu'au Danemark tu as dû t'exprimer en anglais. Ca serait pas ça le facteur majeur de progression de ton anglais ? Les clichés, quand on les a dans la tête, ils sont très difficiles à déloger. Même quand on a les preuves sous le nez.
Et c'est pas parce que je suis plus fin que les autres que j'ai vu ça. Après mon immersion d'un mois en Allemagne, le bénéfice de cette autre méthode est tellement flagrant que ça crève les yeux.
D'ailleurs c'est pas si contre intuitif que ça. Apprendre à parler en parlant effectivement. En enchaînant des phrases, en construisant un dialogue. Si tu fais ça pendant six ans, tu devrais sortir de l'école mieux entraîné que celui qui n'a fait que prononcer quelques phrases isolées à raison de 2-3 minutes par heure de cours pour une classe de 20 élèves.
Ce qu'il y a c'est que les profs pensent qu'il faut surveiller chaque mot qui sort de la bouche d'un élève. Et ont des réticences à se détacher de ce modèle contre toute raison. Et toutes les preuves d'inefficacité de cet approche on les refoule.