[...] pourquoi ne pas leur faire faire du C ? Oui le C peut-être très fastidieux,
Pratique ! Tu réponds à tes propres questions ! Bon, j’arrête.
il peut être nécessaire de gérer sa mémoire, ses pointeurs, etc. Mais tout cela disparait si on ne fait que des choses simples
Je suis tout à fait d’accord. J’ai pensé aussi que c’était clâsse de donner cet outil à un élève/étudiant pour la suite de son aventure. Moi-même j’aurais aimé commencer le C plus tôt. Mais :
la syntaxe n’est pas triviale,
l’environnement de dev n’est pas trivial,
difficile de faire travailler l’apprenant en ligne, encore plus difficile si on veut travailler direct dans le client,
c’est en anglais (surtout les msg d’erreur),
...
Par exemple, le C au collège, je n’y crois pas.
Sinon, je n’ai rien compris à l’histoire de l’addition. Je ne vois pas en quoi je la simplifie, et du coup non plus pourquoi ça gênerait. Je veux bien des explications.
Créateur de http://microalg.info (langage et environnements dédiés à l’algorithmique)
[^] # Re: Syntaxe lispienne, est-ce bien raisonnable ?
Posté par ProfGra . En réponse à la dépêche MicroAlg: langage et environnements pour l’algorithmique. Évalué à 8.
Bonjour, et merci pour ton commentaire.
Pratique ! Tu réponds à tes propres questions ! Bon, j’arrête.
Je suis tout à fait d’accord. J’ai pensé aussi que c’était clâsse de donner cet outil à un élève/étudiant pour la suite de son aventure. Moi-même j’aurais aimé commencer le C plus tôt. Mais :
Par exemple, le C au collège, je n’y crois pas.
Sinon, je n’ai rien compris à l’histoire de l’addition. Je ne vois pas en quoi je la simplifie, et du coup non plus pourquoi ça gênerait. Je veux bien des explications.
Créateur de http://microalg.info (langage et environnements dédiés à l’algorithmique)