Je n'ai jamais pris de notes avec des abréviations (ok, si un peu en maths, grâce aux symboles). Je n'aurais pas su gérer 2 langues, celle du prof' et ma transcription, vu que j'ai une mémoire principalement visuelle et contextuelle.
En prépa, cela m'a néanmoins permis de modifier mon écriture : mon co-piaulé écrivait tout petit, ce qui lui permettait de noter plus vite et plus clairement => j'ai diminué ma taille de caractères liés, suis passé à l'écriture par lettre, ça m'a fait économiser du papier et chaque page était plus dense en contenu (plutôt bon pour ma mémoire visuelle, outre l'économie en encre et en feuilles). J'ai aussi appris à écrire de la main gauche... (pas si difficile en fait, hormis que ce serait plus facile de droite à gauche et plus rapide, oui j'anticipais de me péter le bras droit et de l'avoir dans le plâtre pour les concours, c'est fou hein :D).
Un souci, c'était que notre prof' de maths de spé remplissait les 3 tableaux plus vite que tu ne pouvais tout noter à vitesse normale (et il effaçait le tableau n-2 pour y revenir pour la suite de ses démos...). Donc tu n'avais pas le temps de réfléchir et de noter, il fallait soit comprendre sur le moment (parfois faisable), soit tout noter (ou trouver quelqu'un qui avait tout noté) le choix était vite fait : comprenne qui pourra, tout noter, revoir après et consolider ce qui manque. J'ai capitalisé sur l'écriture rapide acquise en sup' (j'avais même le temps de noter dans un cahier annexe ses délires de matheux et analogies plus ou moins foireuses, mais qui me donnaient le temps de noter ce qui me manquait vu qu'il arrêtait d'écrire).
Bon, une fois intégré en école, je photocopiais les cours non dispos en polycopié des copines qui avaient une écriture lisible (et minimisant le nombre de pages), ça me permettait de dormir et de participer au BdE, principale expérience me servant au jour le jour dans mon taf' (savoir gérer des demandes pour lesquelles personne n'a trouvé la réponse avant... faire jouer son réseau de connaissance pour trouver qui peut y répondre ou le faire...). YMMV...
[^] # Re: "Au final, ce sont les fanboys qui ont dû être bien déçus..."
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Et comme prévu, ça a fait... pffffuit. Évalué à 5.
Je n'ai jamais pris de notes avec des abréviations (ok, si un peu en maths, grâce aux symboles). Je n'aurais pas su gérer 2 langues, celle du prof' et ma transcription, vu que j'ai une mémoire principalement visuelle et contextuelle.
En prépa, cela m'a néanmoins permis de modifier mon écriture : mon co-piaulé écrivait tout petit, ce qui lui permettait de noter plus vite et plus clairement => j'ai diminué ma taille de caractères liés, suis passé à l'écriture par lettre, ça m'a fait économiser du papier et chaque page était plus dense en contenu (plutôt bon pour ma mémoire visuelle, outre l'économie en encre et en feuilles). J'ai aussi appris à écrire de la main gauche... (pas si difficile en fait, hormis que ce serait plus facile de droite à gauche et plus rapide, oui j'anticipais de me péter le bras droit et de l'avoir dans le plâtre pour les concours, c'est fou hein :D).
Un souci, c'était que notre prof' de maths de spé remplissait les 3 tableaux plus vite que tu ne pouvais tout noter à vitesse normale (et il effaçait le tableau n-2 pour y revenir pour la suite de ses démos...). Donc tu n'avais pas le temps de réfléchir et de noter, il fallait soit comprendre sur le moment (parfois faisable), soit tout noter (ou trouver quelqu'un qui avait tout noté) le choix était vite fait : comprenne qui pourra, tout noter, revoir après et consolider ce qui manque. J'ai capitalisé sur l'écriture rapide acquise en sup' (j'avais même le temps de noter dans un cahier annexe ses délires de matheux et analogies plus ou moins foireuses, mais qui me donnaient le temps de noter ce qui me manquait vu qu'il arrêtait d'écrire).
Bon, une fois intégré en école, je photocopiais les cours non dispos en polycopié des copines qui avaient une écriture lisible (et minimisant le nombre de pages), ça me permettait de dormir et de participer au BdE, principale expérience me servant au jour le jour dans mon taf' (savoir gérer des demandes pour lesquelles personne n'a trouvé la réponse avant... faire jouer son réseau de connaissance pour trouver qui peut y répondre ou le faire...). YMMV...