須藤 久也

基本情報

所属

金沢大学 全学教育・国際共修機構 高大接続コア・センター 特任助教

学位

修士(スポーツ・オリンピック学)(筑波大学)

研究者番号

11032730

ORCID iD

https://orcid.org/0009-0000-4979-0371

J-GLOBAL ID

202501012914347123

researchmap会員ID

R000096728

研究キーワード

• AI in Education
• Mobile Learning
• Physical Therapy Education

研究分野

• 人文・社会 / 教育工学 /
• 人文・社会 / 高等教育学 /
• 情報通信 / 学習支援システム /

主要な学歴

• 2024年4月 - 現在

  東京学芸大学, 大学院連合学校教育学研究科

主要な経歴

• 2026年6月 - 現在

  金沢大学, 全学教育・国際共修機構 高大接続コア・センター, 特任助教
• 2020年9月 - 2026年3月

  東京メディカル・スポーツ専門学校, 理学療法士科, 専任教員
• 2019年2月 - 2020年9月

  公益財団法人 東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会, スポーツ局競技運営部, 主事

論文

• Mobile app-based learning in preservice teacher education: associations with pedagogical knowledge test scores and predictors of behavioral engagement

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  Frontiers in Education 11 1806634 2026年4月30日 査読有り筆頭著者責任著者
• Roles and Dynamics of Social Presence in Mobile App-Enhanced Project-Based Blended Learning Among Physical Therapy Students (in press)

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  International Journal of Mobile Learning and Organisation 2026年 査読有り筆頭著者責任著者
• Evaluation of Few-Shot AI-Generated Feedback on Case Reports in Physical Therapy Education: Mixed Methods Study

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  JMIR Medical Education 11 e85614 2025年12月30日 査読有り筆頭著者責任著者
• Mobile App-Enhanced Project-Based Blended Learning to Develop Consistent Study Habits in Health Sciences Education

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 19(20) 4-18 2025年10月17日 査読有り筆頭著者責任著者
• Grit, Self-Efficacy, and Study Habits in Mobile Learning Among Physical Therapy Students

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  International Journal for Educational Media and Technology 19(1) 81-89 2025年9月10日 査読有り筆頭著者責任著者

MISC

• Chain-of-Thought Prompting to Mitigate Central Tendency Bias in Generative AI Rubric-Based Assessment of Physical Therapy Case Reports: Preliminary Study (Preprint)

  Hisaya Sudo, Kazuki Tahara, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  JMIR Preprints 2026年5月1日 筆頭著者責任著者
• Distribution of Study Time in Mobile Learning Environments: Using a Memory Retention App Among Japanese Physical Therapy Students

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  eLearn 2024 2024年10月 査読有り筆頭著者責任著者
• Relationships Between Psychological Traits on Study Habits Through a Learning App

  Hisaya Sudo, Yoko Noborimoto, Jun Takahashi

  The 22nd International Conference for Media in Education (ICoME) 2024 2024年8月 査読有り筆頭著者責任著者
• Brief Overview: The Characteristics of Ball-Catching Skill in Children with Developmental Coordination Disorder (DCD)

  Hisaya Sudo, Yukinori Sawae

  Sport and Olympic-Paralympic Studies Journal (SOPSJ) 1(4) 259-265 2019年10月 査読有り筆頭著者責任著者

講演・口頭発表等

• 教職課程における基礎知識習得のための学習アプリを用いたComputer-Based Training(CBT)の効果

  須藤久也, 登本洋子, 高橋純

  日本教育工学会 2026年春季全国大会 2026年3月
• 症例レポートにおける人間-AI共同生成フィードバックの有用性

  須藤久也, 登本洋子, 高橋純

  日本教育工学会 2025年秋季全国大会 2025年9月
• 理学療法士養成課程の初年次教育におけるプロジェクト型バイクロナス学習が自己学習時間に与える影響

  須藤久也, 登本洋子, 高橋純

  日本教育工学会 2025年春季全国大会 2025年3月
• 初年次の理学療法学生における一斉授業と比較したオンデマンド動画と記憶定着アプリを組み合わせた反転授業の効果

  須藤久也, 登本洋子, 高橋純

  日本教育工学会 2024年秋季全国大会 2024年9月
• 理学療法教育における記憶定着アプリによる学習ログと基礎学力との関連

  須藤 久也, 登本 洋子, 高橋 純

  日本教育工学会研究報告集 2024年7月 一般社団法人 日本教育工学会
• Virtual Reality 教材を用いた臨床技能トレーニングの効果―2D 動画教材との比較―

  須藤久也

  第12回日本理学療法教育学会学術大会 2023年12月

所属学協会

• 日本教育工学会
• British Educational Research Association

共同研究・競争的資金等の研究課題

• 医療専門職養成課程における生成AI統合型臨床技能教育プログラムの開発

  日本学術振興会 科学研究費助成事業 奨励研究 2026年4月 - 2027年3月

  須藤 久也