齋藤 玲

講演・口頭発表等

• 筆記訂正フィードバックに対する認知・情意反応が英作文の正確さに及ぼす短期的・長期的影響

  鈴木渉, 佐藤康之輔, 齋藤玲

  全国英語教育学会第51回岡山研究大会 2026年8月
• 防災・安全教育に向けた災害場面・日常的エレメントの感性評価ー SD法による基礎的検討ー

  小崎遼介, 齋藤玲

  第73回日本教育医学会(発表予定) 2026年8月
• Making Inclusive Disaster Risk Reduction Engaging: The Multicultural DRR Treasure Hunt and Workshop

  Julia Gerster, Elizabeth Maly, Ryo Saito, Ryo Okazaki, Miki Ishikawa, Yumiko Saito, Rieko Takahashi, Nobuko Igari, Takeshi Sato

  AIWEST-DR 2026 2026年7月
• BOSAI human resource development in the Fukushima Hamadori region: the FUKUSHIMA Science Park Initiative amid recovery

  Ryo Saito, Akihiro Shibayama, Akira Chigama, Hideaki Onodera, Jun Mitarai, Fumihiko Imamura

  AIWEST-DR 2026 2026年7月
• 意見の深層構造の可視化によるメタ認知の促進と相互理解の支援ーUMAPによる意見背景要因の可視化ー

  三浦淳志, 桂川健人, 千葉涼, 岡田直己, 蓮見登冴, 齋藤玲, 鈴木杏奈

  2026年度人工知能学会全国大会(第40回) 2026年6月
• 英作文の訂正の受け止め方は書き直しにどのような影響を及ぼすのか

  鈴木渉, 佐藤康之輔, 齋藤玲

  東北英語教育学会第 44 回青森研究大会 2026年6月
• 南海トラフ巨大地震を想定したBOSAI Nurie(防災ぬりえ)の実践――広島県の工学系学生に対する防災授業を事例として――

  小崎遼介, 猪股雅美, 齋藤 玲

  防災教育学会第7回大会 2026年6月
• 再入棟行動を抑制する防災マンガの活用の探索――読解時のコマ・セリフへの注目と理解に関する対話的実践を通して――

  小柴佑介, 齋藤 玲, 越中康治, 邑本俊亮

  防災教育学会第7回大会 2026年6月
• Qualia awareness and function: a conceptual framework and research directions

  Ryo Saito

  FY2025 AI So-Go-Chi Symposium 2026年3月23日
• Enhancing Tsunami Evacuation Modeling Using Human Mobility Analytics: Integrating Geographic, Psychological, and Data Science Perspectives

  Shohei Nagata, Ryo Saito, Hiroki Adachi

  FY2025 AI So-Go-Chi Symposium 2026年3月23日
• 「わくわく」の研究事例と自由エネルギー原理との接続

  桂川健人, 齋藤玲, 守田結貴, 鈴木杏奈

  第4回ウェルビーイング学会学術大会 2026年3月21日
• 学校の震災エピソードの収集と教育資源化のDX―イベント記憶検索のための空間的手がかりの地理心理学デザイン―

  齋藤玲, 永田彰平, 二本松直人, Elizabeth Maly, Gerster Julia, 村井明日香, 登本洋子, 菅原弘一, 小田隆史, 桜井愛子, 佐藤健, 邑本俊亮

  東日本大震災・原子力災害 第4回 学術研究集会 2026年3月
• Natechリスクを有する建物への再入棟行動を抑制する防災マンガ教材―有用性評価と展望―

  小柴佑介, 齋藤玲, 邑本俊亮

  東日本大震災・原子力災害 第4回 学術研究集会 2026年3月
• 学校現場における「いのち」に関する実践・研究と道徳発達

  越中康治, 長谷川真里, 龍神美和, 目久田純一, 齋藤 玲, 植田和也

  日本発達心理学会第37回大会 2026年3月
• Affective and Cognitive Reflections in Written Corrective Feedback: Effects on Revision Accuracy among Japanese Middle School Students

  Wataru Suzuki, Ryo Saito, Konosuke Sato

  AAAL 2026 2026年3月
• 水遊びの重要性理解が保育者の安全行動に及ぼす影響

  小崎遼介, 高松邦彦, 齋藤玲

  日本幼少児健康教育学会大会第44回大会 2026年2月
• Visualizing Values for Mutual Understanding: A Case Study Toward Co-Creative Dialogue in Local Communities

  Atsushi Miura, Kento Katsuragawa, Ryo Chiba, Naoki Okada, Togo Hasumi, Ryo Saito, Hiromi Kubota, Anna Suzuki

  The 20th International Conference on Knowledge, Information and Creativity Support Systems (KICSS 2025) 2025年12月
• Exploring EFL Learners’ Perceptions of Generative AI through the Technology Acceptance Model: Insights from an AI Literacy Program

  Michiyo Oda, Ryo Saito, Tatsuya Horita

  33rd International Conference on Computers in Education (ICCE2025) 2025年12月
• 1 人 1 台端末時代の映像視聴能力の育成に向けた「授業内における動画活用実践の枠組み」の提案と展望――NHK for School 実践リポートの整理を踏まえながら――

  関谷 優衣, 石井 里枝, 齋藤 玲, 菅原 弘一, 宇治橋 祐之

  2025年度日本教育メディア学会第32回年次大会 2025年11月
• 動画プレイリストの視聴と再編集を含む授業デザインと評価――小学 6 年生における修学旅行の保護者向け報告のプレゼンテーションスライド作成と発表の実践事例研究――

  菅原 弘一, 齋藤 玲, 佐藤 駿, 宇治橋 祐之

  2025年度日本教育メディア学会第32回年次大会 2025年11月