根本 淳子

基本情報

所属

明治学院大学 心理学部 教育発達学科 教授

学位

修士(州立インディアナ大学)

博士(岩手県立大学)

J-GLOBAL ID

200901000293043670

researchmap会員ID

6000005220

外部リンク

研究キーワード

• インストラクショナルデザイン
• 教育工学
• 人材開発
• 学習支援
• 協調学習
• パフォーマンス向上
• Instructional Systems

研究分野

• 人文・社会 / 高等教育学 /
• 人文・社会 / 教育工学 /

経歴

• 2026年4月 - 現在

  明治学院大学, 心理学部 教育発達学科, 教授
• 2018年4月 - 2025年3月

  明治学院大学, 心理学部 教育発達学科, 准教授
• 2014年6月 - 2018年3月

  愛媛大学, 大学連携e-Learning教育支援センター四国愛媛大学分室, 准教授
• 2007年4月 - 2014年5月

  熊本大学, 大学院社会文化科学研究科 教授システム学専攻, 助教
• 2006年4月 - 2006年7月

  熊本大学, 大学院社会文化科学研究科 教授システム学専攻, 助手
• 2005年11月 - 2006年3月

  熊本大学, 総合情報統括センター, 助手
• 2005年4月 - 2005年10月

  岩手県立大学, ソフトウェア情報学部, 研究員
• 2004年7月 - 2005年3月

  岩手県立大学, 国際社会人教育センター, 助手

委員歴

• 2025年 - 現在

  日本教育工学会, 評議委員
• 2024年 - 現在

  日本教育メディア学会, 編集委員会
• 2024年 - 現在

  日本教育工学会, 編集委員会
• 2017年 - 2025年

  日本教育工学会, 理事
• 2018年4月 - 2023年12月

  Information and Technology in Education and Learning, 編集委員

受賞

• 2012年9月

  論文賞, 学習デザインの改善と学習の深化を目指した デザイン研究アプローチを用いた実践, 日本教育工学会

  根本 淳子, 柴田 喜幸, 鈴木 克明

論文

• Rethinking Core Design Elements: An Exploratory Analysis of Instructional Theories Complementing Merrill’s First Principles

  Junko Nemoto, Hisashi Ichikawa, Akiko Takahashi, Atsue Takeoka, Katsuaki Suzuki

  The 23rd International Conference for Media in Education 468-474 2025年8月 査読有り筆頭著者
• Proposing a New Set of Instructional Design Core Concepts: An Initial Report

  Katsuaki Suzuki, Hisashi Ichikawa, Junko Nemoto, Akiko Takahashi, Atsue Takeoka

  The 23rd International Conference for Media in Education 250-255 2025年8月 査読有り
• 教員養成課程における学び合いを活かした課題分析図作成活動の実践

  根本 淳子, 竹岡 篤永, 高橋 暁子

  教育メディア研究 32(1) 41-53 2025年 査読有り筆頭著者
• 大学間交流による展覧会づくりを学生はどのようにとらえているか―教員養成系大学における"感覚をひらく"ことを目的とした芸術系カリキュラムの試みから―

  根本 淳子, 手塚 千尋, 岩永 啓司, 吉川 暢子

  美術教育学研究 57(1) 185-192 2025年 査読有り筆頭著者
• 大学版上級ID専門家養成講座フォローアップ調査—授業改善提案の実施状況の確認

  竹岡 篤永, 根本 淳子, 高橋 暁子, 市川 尚, 鈴木 克明

  日本教育工学会論文誌 48(Suppl.) 181-184 2024年12月20日 査読有り責任著者
• 『教材設計マニュアル』における教材企画書作成を支援するJob-Aidツールの開発

  高橋暁子, 市川尚, 根本淳子, 竹岡篤永, 鈴木克明

  Educational Technology 48(Suppl.) 189-192 2024年 査読有り責任著者
• 初等中等教育における現代の教育ニーズに対する学習環境研究の動向

  稲垣 忠, 池尻 良平, 江木 啓訓, 瀬戸崎 典夫, 仲谷 佳恵, 根本 淳子, 三井 一希

  日本教育工学会論文誌 47(4) 567-578 2023年12月20日 査読有り
• 上級インストラクショナルデザイナー向けの講座開発—8つの質問を用いたコンサルテーションアプローチの提案

  根本 淳子, 竹岡 篤永, 高橋 暁子, 市川 尚, 鈴木 克明

  日本教育工学会論文誌 47(3) 427-439 2023年12月20日 査読有り筆頭著者
• Location-Based Game for Thought-Provoking Evacuation Training

  Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto, Masami Shishibori

  Multimodal Technologies and Interaction 7(6) 59-59 2023年6月7日 査読有り
• 大学版上級ID専門家養成講座の実践 : 前年修了者の継続的な熟達化を目指したワークショップの改善とその効果

  高橋 暁子, 根本 淳子, 竹岡 篤永, 市川 尚, 鈴木 克明

  日本教育工学会論文誌 47(2) 249-258 2023年6月 査読有り
• Development of a Learning Management System to Enhance Retrieval Practice in Self-paced Japanese Language Learning

  甲斐晶子, 和田卓人, 根本淳子, 松葉龍一, 合田美子, 宮崎誠, 鈴木克明

  INTED Proceedings 2898-2907 2023年3月7日 査読有り
• 教員養成課程の学びをつなぐ幼児向けアートプログラムの共同開発

  根本 淳子, 手塚 千尋, 岩永 啓司, 吉川 暢子

  日本教育工学会論文誌 46(Suppl) 85-88 2022年 査読有り筆頭著者
• 初年次学生の学習経験の質に着目した「授業改善ヒント集:学習者要因編」の作成

  仲道 雅輝, 根本 淳子, 竹岡 篤永

  リメディアル教育研究 16(25) 1-11 2022年 査読有り
• 徳島市津田中学校の防災学習倶楽部の部員が語る「ゆるさ」と「めりはり」― 防災学習の場に生まれるコムニタス―

  谷村 千絵, 根本 淳子, 光原 弘幸

  鳴門教育大学研究紀要 37 90-100 2022年 査読有り
• 大学間連携事業におけるオンデマンド型オンライン授業の質保証を目指した設計ガイドライン準拠確認シートの開発

  高橋 暁子, 金西 計英, 根本 淳子, 竹岡 篤永

  教育システム情報学会誌 38(2) 156-161 2021年4月1日 査読有り
• Expressing Disaster Situations for Evacuation Training Using Markerless Augmented Reality

  Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto, Masami Shishibori

  Procedia Computer Science 192 2105-2114 2021年 査読有り
• 自分の学びをデザインする力の向上を意図した授業デザインの試み

  根本淳子, 市川尚

  日本教育工学会論文誌 43(Suppl.) 1-4 2020年3月 査読有り筆頭著者
• インストラクショナルデザイン研究の動向と期待される方向性【総説】

  根本淳子, 市川尚

  日本教育工学会論文誌 43(3) 197-206 2019年12月 招待有り筆頭著者
• 同僚モデルを適用したアクティブ・ラーニング推進責任者研修の開発とデザイン原則の提案—国立高等専門学校機構での事例から—

  石田百合子, 根本淳子, 松葉龍一, 平岡斉士, 鈴木克明

  教育システム情報学会誌 36(4) 243-256 2019年10月 査読有り
• Failure-enhanced evacuation training using a VR-based disaster simulator: A comparative experiment with simulated evacuees.

  Hiroyuki Mitsuhara, Chie Tanimura, Junko Nemoto, Masami Shishibori

  Procedia Computer Science 159 1670-1679 2019年9月 査読有り

学歴

• 岩手県立大学, ソフトウェア情報学研究科
• インディアナ大学, 教育学研究科, 教授システム工学

主要なMISC

• 日本教育工学会FDワークショップにおける添削者養成講座の設計 (学習データ分析/一般)

  高橋 暁子, 根本 淳子, 鈴木 克明

  日本教育工学会研究報告集 18(5) 183-186 2018年12月8日

書籍等出版物

• 教育の方法・技術とICT活用 : 学びを育む : 教育工学と教育心理学のコラボレーション

  岩崎, 千晶, 田中, 俊也 (担当:分担執筆, 範囲:第8章 インストラクショナルデザインを活用した指導案を作成する)

  北大路書房 2024年1月 (ISBN: 9784762832420)
• 教育の方法と技術

  篠原 正典, 荒木 寿友 (担当:分担執筆, 範囲:第3章 インストラクショナルデザイン)

  ミネルヴァ書房 2018年 (ISBN: 9784623081936)
• 学習設計マニュアル : 「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン

  鈴木 克明, 美馬 のゆり (担当:分担執筆, 範囲:第19章 アクションプランをつくる)

  北大路書房 2018年 (ISBN: 9784762830136)
• 大学授業改善とインストラクショナルデザイン

  日本教育工学会, 松田, 岳士, 根本, 淳子, 鈴木, 克明 (担当:共編者(共編著者))

  ミネルヴァ書房 2017年 (ISBN: 9784623078752)
• インストラクショナルデザインの道具箱101

  市川, 尚, 根本, 淳子, 鈴木, 克明 (担当:共著)

  北大路書房 2016年 (ISBN: 9784762829260)
• ストーリー中心型カリキュラムの理論と実践 : オンライン大学院の挑戦とその舞台裏

  根本, 淳子, 鈴木, 克明, 竹岡, 篤永, 高橋, 暁子, 柴田, 喜幸 (担当:共著)

  東信堂 2014年3月 (ISBN: 9784798912288)
• インストラクショナルデザインとテクノロジ : 教える技術の動向と課題

  Reiser, Robert A., Dempsey, John V., 鈴木, 克明, 合田, 美子, 半田, 純子, 根本, 淳子, 沖潮, 満里子, 椿本, 弥生, 寺田, 佳子, 渡辺, 雄貴, 山田, 政寛 (担当:編訳, 範囲:第4章・14-17章)

  北大路書房 2013年 (ISBN: 9784762828188)

主要な共同研究・競争的資金等の研究課題

• 教授設計理論のコア概念の整理と学習経験デザイン構築に関する実証的研究

  日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 2024年4月 - 2029年3月

  鈴木 克明, 根本 淳子, 市川 尚, 高橋 暁子, 竹岡 篤永

所属学協会

• - 現在

  AECT
• - 現在

  教育システム情報学会
• - 現在

  日本教育工学会
• - 現在

  日本教育メディア学会