査読有り 2020年9月 知的障害を伴う自閉スペクトラム症の高等部生徒における職業行動の向上—TTAPアセスメントに基づいた作業学習における構造化の指導 自閉症スペクトラム研究 佐々木敏幸, 小野島昂洋, 縄岡 好晴 巻 18 号 1 開始ページ 61 終了ページ 65 エクスポート BibTeX RIS