小野 亘

MISC

• Development and Evaluation of Assessment Criteria for Student Hypothesis in Zambian Science Education

  小野 亘, 清水 欽也

  日本科学教育学会年会論文集 49 707-710 2025年
• 小学校学習指導要領改訂に伴う小学校理科教科書における変化

  小野 亘, 中山 迅, 清水 欽也

  日本科学教育学会研究会研究報告 35(7) 19-24 2021年6月12日