仲川 浩世

基本情報

所属

大阪女学院短期大学 国際コミュニケーション学科 教授

大阪女学院大学 国際・英語学部 教授

学位

修士(人文学)(1998年6月 カールトン大学大学院(カナダ、オタワ))

博士(教育学)(2019年3月 広島大学大学院)

研究者番号

70571595

J-GLOBAL ID

202101014731370260

researchmap会員ID

R000024652

研究キーワード

• 応用言語学、学習者の自律性、教材開発研究

研究分野

• 人文・社会 / 外国語教育 / 英語教育、応用言語学、教育学

経歴

• 2026年4月 - 現在

  関西学院大学, 人間福祉学部, 非常勤講師
• 2023年4月 - 現在

  大阪大学 マルチリンガル教育センター, 非常勤講師
• 2023年4月 - 現在

  大阪女学院大学, 教授
• 2020年4月 - 現在

  大阪女学院短期大学, 教授
• 2020年4月 - 2021年3月

  関西外国語大学短期大学部, 非常勤講師
• 2011年4月 - 2020年3月

  関西外国語大学短期大学部, 特任准教授
• 2010年9月 - 2011年3月

  関西外国語大学短期大学部, 非常勤講師
• 2010年4月 - 2011年3月

  京都女子大学, 非常勤講師
• 2009年4月 - 2010年3月

  宇都宮大学, 共通教育センター, 准教授
• 2007年4月 - 2009年3月

  龍谷大学, 社会学部・理工学部, 非常勤講師
• 2006年4月 - 2009年3月

  白鳳女子短期大学, 看護学部, 非常勤講師
• 2002年4月 - 2009年3月

  関西外国語大学, 国際言語学部・短期大学部, 非常勤講師
• 2000年4月 - 2003年10月

  京都外国語専門学校, 英語科, 非常勤講師
• 1999年4月 - 2001年3月

  国立奈良病院付属看護学校, 非常勤講師

学歴

• 2016年4月 - 2019年3月

  広島大学大学院, 教育学研究科 博士課程後期 博士(教育学)
• 1996年9月 - 1998年6月

  カールトン大学大学院(カナダ), 応用言語学科専攻, (人文学修士)
• 1990年4月 - 1994年3月

  大阪樟蔭女子大学, 学芸学部, 英米文学科(文学士)

委員歴

• 2019年4月 - 2021年3月

  大学英語教育学会関西支部 教材開発研究会, 第16次プロジェクト代表

受賞

• 2020年

  大阪女学院大学2020年度 研究出版助成金, 内省的フィードバックを取り入れた効果的な英語ライティング指導, 大阪女学院大学

  仲川浩世

MISC

• Eメール交換プログラムにおけるライティングと異文化理解への効果

  仲川 浩世

  CAJLE2021 Proceedings ー 142-147 2021年
• 自律した書き手育成を目指した英語ライティング指導の効果

  仲川 浩世

  高等教育研究論集 第8号 121-125 2018年
• TOEIC 授業における補助言語活動

  仲川 浩世

  研究論集 97 253-266 2013年3月

主要な論文

• 内容重視型授業におけるインタビューの事例研究

  仲川浩世

  OJU/OJC 教職活動報告・研究 13 61-71 2023年3月1日 筆頭著者
• Students’ perspectives on iBooks, workbooks, and technology at OJU/OJC

  Swenson, T., Head, P., Wong, A., Matte, B., Nakagawa, H., Hakone, K., Sponseller, A. C.

  大阪女学院大学紀要 (19) 77-98 2023年3月1日 査読有り
• 内容重視型授業における異文化理解促進の試み—Enhancing cross-cultural understanding in a content-based instruction seminar

  仲川浩世

  大阪女学院短期大学紀要 51 317-330 2022年3月1日 査読有り筆頭著者
• The impact of implementing homework on the development of Japanese EFL students' writing

  Nakagawa Hiroyo, Leung Ambrose

  The Journal of Asia TEFL 18(3) 1057-1065 2021年9月 査読有り筆頭著者
• Exploring collaborating learning in economics with visual aids

  Leung Ambrose, Nakagawa Hiroyo

  Journal of Economics Teaching 6(1) 53-69 2021年3月 査読有り最終著者
• オンライン授業における大学初年次教育:学習者の気づきを促して

  仲川浩世

  大阪女学院短期大学紀要 50 167-181 2021年3月1日 査読有り
• The effects of implicit learning on Japanese junior college students' writing

  Nakagawa Hiroyo, Leung Ambrose

  International Journal of Instruction 13(1) 637-652 2020年1月3日 査読有り筆頭著者
• 一般目的の英語専攻の中級レベルの日本人学習者を対象としたライティングのニーズ分析

  仲川浩世

  日本教科教育学会誌 42(1) 27-34 2019年6月28日 査読有り
• 英語ライティング指導における内省的フィードバックの影響(博士論文)

  仲川浩世

  広島大学大学院教育学研究科 2019年1月25日 査読有り
• 短期大学生の英語ライティングにおける内省的フィードバックの効果

  仲川浩世

  広島大学大学院教育学研究科紀要.第二部, 文化教育開発関連領域 (67) 115-123 2018年12月21日 査読有り
• 英語ライティングにおけるフィードバック研究の概観: 今後の導入の可能性

  仲川浩世

  関西外国語大学研究論集 (108) 257-267 2018年9月30日 査読有り
• 高校教科書と大学教材内のパラグラフ・ライティングタスクの分析

  仲川浩世

  広島大学大学院教育学研究科紀要.第二部, 文化教育開発関連領域 (66) 103-110 2017年12月22日
• 短期大学生を対象としたパラグラフ・ライティングの指導実践とその効果

  仲川 浩世

  関西外国語大学研究論集 104(104) 117-128 2016年9月 査読有り
• The potential of communicative grammar for Japanese high school students learning English in Japan

  Nakagawa Hiroyo

  Master's thesis, School of Linguistics & Applied Language Studies, Carleton University 1998年5月 査読有り

主要な書籍等出版物

• 新・英語でプレゼンテーション

  JACET関西支部教材開発研究会

  三修社 2024年2月 (ISBN: 9784384335323)
• 映画で見るジェンダー

  伊藤公雄, 國友万裕, 安田優, 松本恵美, 轟里香, Lisa Miller, 朴育美, 長岡亜生, 仲川浩世, 船本弘史, 後藤リサ, 須田久美子, 奥村玲香, チアノ典子, 友田奈津子, 杉原由里子, 豊島知穂, 今井朋子(担当:共著)

  英宝社 2024年1月 (ISBN: 9784269110434)
• 内省的フィードバックを取り入れた効果的な英語ライティング指導

  仲川, 浩世

  溪水社 2021年3月 (ISBN: 9784863275508)
• 新 イラスト・図解で学ぶ TOEIC® L&R テスト はじめの一歩

  David P. Thompson, Hiroyo Nakagawa, Tomoyasu Miyano (担当:共著)

  金星堂 2021年2月
• 深澤清治先生退職記念英語教育学研究

  鬼田, 崇作, 山内, 優佳 (担当:分担執筆, 範囲:内省的な書き手育成を目指した英語ライティング指導モデルの探求)

  溪水社 2020年3月 (ISBN: 9784863275126)
• TOEIC L&Rテストこれ1冊で600点はとれる! : 新形式問題対応

  仲川, 浩世, 宮野, 智靖

  旺文社 2017年 (ISBN: 9784010945957)
• アカデミック・プレゼンテーション

  幸重, 美津子, 仲川, 浩世, 仁科, 恭徳, 小原, 眞由美, 大内, 和正, Nommensen, Carl (担当:共著)

  三修社 2013年2月 (ISBN: 9784384334326)
• 英語でプレゼンテーション

  JACET関西支部教材開発研究会 (担当:共著, 範囲:Chapter 1 (pp. 12-17))

  三修社 2005年2月10日

講演・口頭発表等

• 理工系大学生のための英語プレゼンテーションプロジェクトとその学習支援

  仲川浩世, 松村優子, 田口達也

  岡山大学 2026年8月22日
• Building Language Competencies Through Pre-entry University Programs

  Hiroyo Nakagawa, Kaori Hakone, Tamara Swenson

  JALT PanSIG 2026, Chukyo University 2026年5月23日
• 英語テキストの変遷に関する考察

  安田優, 香林綾子, 仲川浩世

  The 8th JAAL in JACET Conference (JAAL in JACET 2025), Ritsumeikan University, Osaka-Ibaraki Campus 2025年12月6日
• Motivating Japanese Learners through Presentation Tasks

  Yuko Matsumura, Hiroyo Nakagawa, Tatsuya Taguchi

  JALT2025, Tokyo, 51st Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition 2025年11月2日
• Developing Autonomy through Japanese Cultural Concepts

  Hiroyo Nakagawa, Tamara Swenson

  JALT2025, Tokyo, 51st Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition 2025年10月31日
• <JACET SIG on Material Design and Development> Challenges in Developing University English Teaching Materials for the Modern Society

  Yuka Ishikawa, Hiroyo Nakagawa

  The 64th JACET International Convention(Waseda University) 2025年8月29日
• 大学生向け英語プレゼンテーション教材開発とその活用

  田口達也, 松村優子, 仲川浩世

  JACET関西支部 教材開発研究会 第1回講演会・研究会 Zoom オンライン 2025年8月25日
• 英語リメディアルレベルの学習者に応じた 基礎力養成プログラムの一考察

  仲川浩世

  第56回 中国地区英語教育学会(山口大学教育学部) 2025年6月28日
• 大学教育に対する態度と英語プレゼンテーションに対する意識に関する研究

  仲川浩世, 田口達也, 松村優子

  JACET Kansai Chapter ・関西支部 2024年度支部大会(近畿大学 東大阪キャンパス) 2025年3月1日
• Investigating Japanese Students' Attitudes Towards and Perceptions of Presentations

  Tatsuya Taguchi, Yuko Matsumura, Hiroyo Nakagawa

  The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2025) (Pre-recorded Virtual Presentation)
• 大学生のための効果的なプレゼンテーション指導と教材開発

  松村優子, 田口達也, 仲川浩世

  第63回JACET国際大会 愛知大学(名古屋キャンパス) 2024年8月28日
• 反転授業における社会文化的側面への認識に関する研究

  仲川浩世

  第49回 全国英語教育学会 福岡研究大会 (福岡工業大学) 2024年8月25日
• A Qualitative Research of Learning Japanese Cultural Concepts in Flipped Classroom

  Hiroyo Nakagawa, Tamara Swenson

  International Conference on Education, Psychology and Society (HKICEPS), Hokkaido, Sapporo Convention Center 2024年8月2日
• A Longitudinal Survey of LMS Preference: Google Classroom vs Moodle

  Philip Head, Hiroyo Nakagawa, Tamara Swenson, Aeric Wong, Kaori Hakone, Barrie Matte, Aaron Sponseller

  JALT PanSIG, Fukui University of Technology 2024年5月25日
• Issues and Suggestions for Teaching Lower-proficiency Level University Students

  Hiroyo Nakagawa

  Back to School 2024 - Osaka JALT's 14th annual spring conference on langugae teaching, Osaka Jogakuin University 2024年4月28日
• Effects of E-portfolios on Self-regulated Learning

  Kaori Hakone, Hiroyo Nakagawa

  2023/32 nd International Symposium and Book Fair on English Teaching, ETA-ROC & College of Humanities and Social Sciences & Institute of Applied English National Taiwan Ocean University 2023年11月12日
• Responding to MEXT: Pre-Entry Programs at Japanese Universities

  Hiroyo Nakagawa, Kaori Hakone, Tamara Swenson

  JALT Pan SIG 2023 Conference, Kyoto Sangyo University 2023年5月13日
• EFL University Students' perspectives on Using Content-based Digital Textbooks with iPads

  Philip Head, Tamara Swenson, Aeric Wong, Hiroyo Nakagawa, Kaori Hakone

  57th RELC International Conference (SEAMEO Regional Language Centre Room 503) 2023年3月15日
• Impact of Implicit Learning on Communication Confidence

  Nakagawa Hiroyo

  JALT 2022 International Conference, Fukuoka International Congress Center 2022年11月14日
• 教師教育における言語教育統合の可能性:大村はまの教育哲学より

  仲川浩世

  日本教科教育学会第48回全国大会(愛媛大会) 2022年10月9日

所属学協会

• 2021年4月 - 現在

  カナダ日本語教育振興会
• 2021年4月 - 現在

  JALT
• 2016年4月 - 現在

  中国地区英語教育学会
• 2015年8月 - 現在

  日本教科教育学会
• 2006年3月 - 現在

  時事英語学会(2011年より日本メディア英語学会)
• 2004年4月 - 現在

  全国英語教育学会
• 2003年4月 - 現在

  映画英語教育学会(2018年より映像メディア英語教育学会)
• 2001年4月 - 現在

  大学英語教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

• 協同学習支援を用いた英語ライティング指導の試み

  日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C) 2018年4月 - 2022年3月

  仲川 浩世
• 小学校英語活動におけるICTを活用した国際交流プログラムの構築

  日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C) 2012年4月 - 2016年3月

  山本 淳子, 仲川 浩世, 鈴木 輝暁, 横山 泰, 東川 輝久