このサイトではJavaScriptを使用したコンテンツ・機能を提供しています。JavaScriptを有効にするとご利用いただけます。

本文へスキップします。

トップ > 教育・子育て > 生涯学習 > 第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大会

ページID:102639更新日:2022年11月23日

ここから本文です。

第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大

山梨大会開催の御礼

11月10日(木)及び11日(金)の2日間、山梨県甲府市において、第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大会を開催することができました。御参加いただきました皆様方に厚く御礼申し上げます。新型コロナウイルス感染症の拡大も懸念され、最後まで、たいへん難しい判断が続きましたが、皆様方の御理解、御協力のもと、盛会のうちに大会を終えることができました。ぜひ、本大会の成果を皆様方の各地域において広めていただければ幸いです。これからも、皆様方とともに社会教育推進のため、努めて参りたいと存じます。

第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大会実行委員会一同

シャトルバスの運行計画

< 行き >全体会場へ(甲府駅から甲府市総合市民会館)

・申込状況をもとにシャトルバスの運行計画を立てました。

・各便1台の発車となります。

・甲府駅から全体会場の甲府市総合市民会館までは、おおむね15分間です。

・歓迎アトラクション開始時刻は12:15です。

甲府市内地図(PDF:234KB)

第1便 11:00 第2便 11:30 第3便 11:40 第4便 11:50 第5便 12:00

< 帰り >甲府駅へ(甲府市総合市民会館から甲府駅)

・全体会終了時刻は17:00〜17:10になる予定です。

・お帰りの際は、名産品の販売コーナーなどお立ち寄りください。

第1便 17:15 第2便 17:30 第3便 17:40 第4便 17:50 第5便 18:00

申込期間の延長と申込状況のお知らせ

<申込期間について>

現在、大会申込期間を延長しています。

だいやまーく大会参加登録・申込期間 令和4年8月10日(水)9:00 〜 9月30日(金)17:00

第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大会 申込専用サイト

メール申込表(エクセル:24KB)

<申込状況について>

・分科会については、全員、第1希望への参加が可能です。(9月8日(木)までの申込)

第3分科会については、定員に達しているため、申込を締め切らせていただきます。(9月9日(金)以降)

・今後は、第3分科会を除いた分科会からお選びください。(こちらも、定員に達したところで締め切ります)

・全体会については、まだまだ会場に余裕がありますので、申込受付中です。

第2分科会の会場変更について

多くの皆様の御希望に添うため、第2分科会の会場を変更いたします。

第2分科会を希望された皆様や参加分科会にあわせて宿泊地を御検討された皆様には、たいへんご迷惑をおかけしますが、会場のお間違いのないよう、御確認をよろしくお願いします。

<変更前> 山梨県立図書館(1Fイベントスペース東)

<変更後> 古名屋ホテル(2Fバンヤンツリー) (注記)JR甲府駅より徒歩8分

〒400-0032 山梨県甲府市中央1-7-15 TEL 055-255-1040

開催方法および参加申込のお知らせ

新型コロナウイルス感染症の急拡大により、開催方法について、改めて検討を重ねてまいりました。

その結果、ウィズコロナを踏まえ、次のような方法で開催することとします。

・全体会は、対面とライブ配信との併用で行います。(録画配信はしません。)

・分科会は、対面に限り行います。ライブ配信やZoom会議は予定していません。

詳しくは開催要項を掲載しましたのでご覧ください。

開催要項(申込案内)(PDF:6,121KB)

展示コーナーへの出品を募集します。

全体会会場に、県内の社会教育関係者・関係団体、NPO、企業、学校等教育機関、その他社会教育・生涯学習に係る組織・団体等の活動を紹介する展示コーナーを設けます。県内における社会教育のプラットフォームとして、互いの情報を発信・交流する場にしたいと考えています。多くの皆様の応募をお待ちしています。

募集チラシ(PDF:606KB)

令和4年度山梨大会を開催します。

令和4年11月10日(木曜日)〜11月11日(金曜日)の2日間、社会教育委員及び生涯学習・社会教育関係者、教育委員会関係者をお迎えして、第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大会を開催します。現在、実行委員会を中心に、県下一丸となって鋭意準備を進めています。今後の社会教育の一層の充実・発展をめざし、包摂的社会の実現のため、これからの社会教育のあり方を山梨から発信します。

大会チラシ(PDF:1,144KB)

包摂的社会とは

社会的に弱い立場にある人々も含め、市民一人一人、排除や摩擦・孤立から援護し、社会の一員として取り込み、支え合う考え方。社会的排除の反対の概念。

広告掲載協賛金を募集しています。

大会運営に必要な資金面での御協力をお願いしています。大会の成功にむけて皆様方の御支援をお待ちしています。

1趣意書(PDF:121KB) 趣意書(word)(ワード:32KB)

2募集要項(PDF:188KB) 募集要項(word)(ワード:44KB)

3申込書(PDF:110KB) 申込書(word)(ワード:36KB)

大会概要

大会スローガン

人を結ぶこれからの社会教育 〜語ろう甲斐の国やまなしで〜

研究主題

新たな生活環境の中での社会教育のあり方を考える 〜社会的包摂に向けた社会教育の果たす役割〜

開催趣旨

甲斐の武将武田信玄を私たち山梨県民は敬意を込めて「信玄公」と呼びます。信玄公は「人は石垣、人は城、情けは味方、仇は敵なり」という有名な言葉を残し、今も「武田節」の一節として歌い継がれています。社会教育推進の基本方針は、ウイズコロナの時代にあっても、社会教育の原点である「人づくり、つながりづくり、地域づくり」であり、まさに信玄公と想いを一にするものといえます。昨今の「想定外」と言われる各地の大災害は、人と人、人と地域のつながりの重要性を再認識させてくれるものとなりました。新型コロナウイルス感染症の影響により地域社会の先行きが不安視される今だからこそ、持続可能な開発目標(SDGs)の視点も大切にしながら、「誰一人取り残さない」包摂的な社会づくりを推進していくことが社会教育の果たすべき役割と考えます。この2日間、ここに社会教育関係者がよっちゃばって(一堂に集い)、これからの社会教育についての語り合いが皆様のかけがえのない財産となり、活力ある地域社会づくりの礎となることを期待しています。山梨によっちゃばって話をするじゃんけ(集い、大いに語りあいましょう)。

主催・共催

一般社団法人全国社会教育委員連合、関東甲信越静社会教育委員連絡協議会、第53回関東甲信越静社会教育研究大会山梨大会実行委員会、山梨県社会教育委員連絡協議会、山梨県教育委員会、甲府市教育委員会

後 援(予定)

山梨県、甲府市、山梨県市長会、山梨県町村会、山梨県公民館連絡協議会、山梨県社会教育振興会

期 日

令和4年11月10日(木曜日)〜11日(金曜日)

会 場(第2分科会が変更になりました)

【1日目】 全体会甲府市総合市民会館(山の都アリーナ)

〒400-0867 山梨県甲府市青沼3-5-11 TEL 055-231-1951

【2日目】 第1分科会 山梨県立図書館(1Fイベントスペース)

第3分科会 同上 (2F多目的ホール)

〒400-0024 山梨県甲府市北口2-8-1 TEL 055-255-1040

第2分科会 古名屋ホテル(2Fバンヤンツリー)

〒400-0032 山梨県甲府市中央1-7-15 TEL 055-255-1040

第4分科会 防災新館(1Fオープンスクエア)

〒400-8504 山梨県甲府市丸の内1-6-1 TEL 050-5846-2962

第5分科会 ベルクラシック甲府(2Fヴィクトリア)

〒400-0031 山梨県甲府市丸の内1-1-17 TEL 055-254-1000

分科会

11月11日(金)受付9時10分〜 開会9時30分〜

分科会名

テーマ

サブテーマ

第1分科会

ひとづくり

学校・家庭・地域の連携協働のあり方

地域全体で子どもを育てるために

第2分科会

つながりづくり

つながりを基盤としたこれからの社会教育

持続可能な「つながり」づくり

第3分科会

地域づくり

魅力ある地域づくりの実現

地域ネットワークを生かして

第4分科会

生涯学習

人生100年時代の学びのあり方

豊かな人生をおくるための生涯学習のすすめ

第5分科会

社会的包摂

包摂的社会の実現に向けた社会教育のあり方

多様な人々がかかわり合う社会づくり

関連リンク

教育庁生涯学習課

よくある質問一覧ページへ

このページに関するお問い合わせ先

山梨県教育委員会教育庁生涯学習課
住所:〒400-8504 甲府市丸の内1-6-1
電話番号:055(223)1770 ファクス番号:055(223)1775

より良いウェブサイトにするためにみなさまのご意見をお聞かせください

このページの情報は役に立ちましたか?

このページの情報は見つけやすかったですか?

このページを見た人はこんなページも見ています

県の取り組み

pagetop

AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) /