自立活動ブログ

コミュニケーションの学習場面の紹介です。

「自分のことを相手に伝えよう」「友だちの良い所を見つけよう」

の2つの目標を立て、自分ポスターを作りました!

発表会をした後は、友だちのいいところをたくさん見つけ、

〇〇で賞をプレゼント。

自分のことを話すのが苦手だった生徒・相手の話を最後まで聞くことが課題だった生徒も、〇〇で賞をもらうこと、作ることに夢中になり、とても活気のある授業となりました。

今後もコミュニケーションの力を高めるための授業を進めていく予定です。

「今の自分は」を記入し、自分の長所や課題と向き合った後から、

それぞれのクラスで生徒たちの力を伸ばすための授業が始まりました。

1年生は、自立活動の6つの内容

・コミュニケーション

・身体の動き

・健康の保持(特に望ましい生活リズム、生活習慣の形成)

・心理的な安定

・人間関係の形成

・環境の把握

を意識した様々な授業が行われています。

今回は「身体の動き」を意識できるように、

ストレッチポールを使った授業の様子を紹介します!

この写真はストレッチポールの上に仰向けになり、

前側の筋肉の緊張を緩め背骨のカーブを自然な状態にリセットしているところです。

筋肉を緩めることで、肋骨が開き、深い呼吸ができるようになります。

初めはストレッチポールに横になること自体難しい生徒もいましたが、

だんだん力を抜いて仰向けの姿勢を取れるようになってきました。

2学期も、生徒たちの力をさらに伸ばせるような授業に取り組んでいきます!

令和6年度がスタートし、新しい年の自立活動もスタートしています!

各学年とも、新しい「今の自分は」に向き合って、自分の強み・弱みを見つけ、

それをもとに、担当の教員と面談をして前期の目標を決めています。

今回は「今の自分は」の記入が終わった後さらに踏み込んだ学習をするための

「分析プリント」について紹介します。

・左側は「今の自分は」を見ながら、現在自分の中で一番自信のある項目、自信のない項目を

記入し、記録に残します。9月、2月に振り返り、自分が成長したところがわかるようになっています。

・右側は「自分について考える」きっかけにするものです。

一年間で、自分の強みや得意なこと・好きなことがどんどん埋まってくることを願いながら、

今年も1年間頑張って取り組んでいきましょう!

本校の時間における自立活動の取り組みを一部紹介します。

本校では、クラスごとに「今の自分」はという自己分析プリントを活用して、自己理解を深める学習をしています。

4月、9月、2月の年間3回、6区分に分かれた各項目に対し、自己チェックを行います。そして、自分の良いところや課題を整理し理解を深めていきます。

また、生徒は、この分析プリントを基に自分の目標を立て、授業や学校生活で意識し取り組んでいます。

写真は、今年度活用している「今の自分は」です。

生徒は、各項目に対して一つ一つ真剣に考え、自分と向き合いながらチェックする様子が見られています。