Mais pourquoi certains enseignants arrivent à faire cours en
ne demandant que la leçon du moment (genre 10 pages) sans exigence
sur le contenant
et d'autres exigent l'année entière dans un classeur dont la taille
et la couleur seront spécifiés ? (pour la même matière)
Existe-t-il de telles différences pédagogiques ?
Le choix (ou libre choix) du support des travaux dépend de nombreux facteurs.
Le cahier dans lequel on colle des photocopies (entre autres) a l'énorme avantage d'éviter le plus possible les feuilles volantes. L'inconvénient est que, à une époque où le "document dont on doit extraire et exploiter l'information" est LE leitmotiv actuel, le cahier finit par ressembler à un mille-feuille enflé.
Le classeur est plus souple dans l'utilisation, il permet d'insérer les documents sous forme de feuilles A4, il permet également l'utilisation d'un trieur pour n'amener que le chapitre actif. L'inconvénient, avec les nombreux élèves peu organisés (par manque de méthode ou parfois de volonté), est que ça devient vite un bazar avec des documents dans tous les sens.
Quant à la présence de l'ensemble du cours, il est possible que certains enseignements la nécessitent (on peut noter que si les cours étaient stockés sur tablette/liseuse, le problème ne se poserait plus !).
En conséquence, choisir un type de support relève d'un arbitrage délicat ; le cahier permet d'accorder plus de temps à la matière enseignée, alors que le classeur exige de consacrer une partie non négligeable du temps à son organisation. Il faut trancher, et tous les enseignants ne le font pas de la même façon.
En cas de désaccord sur les pratiques d'un enseignant, le mieux est de prendre rendez-vous avec lui afin de pouvoir discuter courtoisement sur le(s) point(s) qui pose(nt) problème.
[^] # Re: Intérêt de la chose
Posté par lgmdmdlsr . En réponse au journal A quand la prochaine secousse sismique dans le monde High-Tech ?. Évalué à -4.
Le choix (ou libre choix) du support des travaux dépend de nombreux facteurs.
Le cahier dans lequel on colle des photocopies (entre autres) a l'énorme avantage d'éviter le plus possible les feuilles volantes. L'inconvénient est que, à une époque où le "document dont on doit extraire et exploiter l'information" est LE leitmotiv actuel, le cahier finit par ressembler à un mille-feuille enflé.
Le classeur est plus souple dans l'utilisation, il permet d'insérer les documents sous forme de feuilles A4, il permet également l'utilisation d'un trieur pour n'amener que le chapitre actif. L'inconvénient, avec les nombreux élèves peu organisés (par manque de méthode ou parfois de volonté), est que ça devient vite un bazar avec des documents dans tous les sens.
Quant à la présence de l'ensemble du cours, il est possible que certains enseignements la nécessitent (on peut noter que si les cours étaient stockés sur tablette/liseuse, le problème ne se poserait plus !).
En conséquence, choisir un type de support relève d'un arbitrage délicat ; le cahier permet d'accorder plus de temps à la matière enseignée, alors que le classeur exige de consacrer une partie non négligeable du temps à son organisation. Il faut trancher, et tous les enseignants ne le font pas de la même façon.
En cas de désaccord sur les pratiques d'un enseignant, le mieux est de prendre rendez-vous avec lui afin de pouvoir discuter courtoisement sur le(s) point(s) qui pose(nt) problème.