Notre maître nous faisait faire ça plus simplement encore: sur des ardoises.
Ça créait une émulation et en même temps on jouait à gagner (faire le plus vite). En plus on corrigeait nous même en regardant le résultats des autres et parfois celui qu'on croyait s'être trompé était le seul à trouver juste. A la fin du CM2 on était tous capables de faire, de tête, des multiplications et des divisions de nombres à 3 par 2 chiffres. A la grande surprise du maître d'ailleurs.
"La liberté est à l'homme ce que les ailes sont à l'oiseau" Jean-Pierre Rosnay
[^] # Re: Pédagogie
Posté par ZeroHeure . En réponse au journal Maux de passe.....firefox..... une petite galère scolaire contemporaine...... Évalué à 5.
Notre maître nous faisait faire ça plus simplement encore: sur des ardoises.
Ça créait une émulation et en même temps on jouait à gagner (faire le plus vite). En plus on corrigeait nous même en regardant le résultats des autres et parfois celui qu'on croyait s'être trompé était le seul à trouver juste. A la fin du CM2 on était tous capables de faire, de tête, des multiplications et des divisions de nombres à 3 par 2 chiffres. A la grande surprise du maître d'ailleurs.
"La liberté est à l'homme ce que les ailes sont à l'oiseau" Jean-Pierre Rosnay