De ma propre expérience, après avoir vécu la-bas (a Shanghai, mais j'ai été invité dans une IIT aussi et y ai passé plusieurs semaines), je peux te dire avec certitude… que nos différences culturelles sont a ce point énormes que la notion d'intelligence diffère.
Donc pour nous, français de l'INSAA lyon, des mines, de l'ESAM, de Telecom ou Sup'Elec (ou Epita pour coller au journal), on les regardait et pensait a eux comme… quelque part entre le quart de demeuré et l'autiste capable de ressortir a une vitesse hallucinante des connaissance inutiles qu'on aurait pu déduire ou calculer rapidement.
Bien évidemment il faut connaître la culture et avoir travaille la-bas pour apprécier réellement les différences et comprendre ce que eux cherchent dans la réflexion et l'intelligence, je ne suis pas allé jusqu’à la, il faudrait que j'y retourne plus longtemps.
De la même manière, nos profs (chinois) nous prenaient en pitié parce qu'arrivés a la gradation (diplôme de fin de 3eme année) nous ne savions pas tricher. Pour eux nous étions des incapables, inaptes a la vie active. Si tu ne sais pas tricher, tu ne sais pas te débrouiller dans la vie, tu n'es pas astucieux, et donc pas très intelligent.
En Inde, ils sont plus sur la restitution instantanée de connaissance a ce que j'en ai compris (que quelqu'un confirme s'il le peut, c'est assez subtil).
En tout cas une chose est sure: la notion de recherche, de réflexion, d'esprit critique, de questionnement, tout ce que nous glorifions dans nos études, tout cela est absent de leur cursus. C'est très perturbant quand une soit-disant élite d'une nation de plus d'un milliard d'habitant est incapable de répondre a des questions sur ses propres méthodes ou enseignements dans lesquels elle excelle. Vraiment.
En tout cas de mon point de vue, la notion même d'ingénieur est liée a ce processus de questionnement et de réflexion. Le travail d'un ingénieur n'est pas un plan tout fait que l'on peut astucieusement ressortir (ou copier chez le voisin), et ces peuples sont tellement loin de s'en rendre compte que l'éducation occidentale est indétrônable pour encore un bon temps (toujours de mon point de vue).
[^] # Re: Sur le papier
Posté par mackwic . En réponse au journal 42 : une nouvelle école informatique. Évalué à 10.
De ma propre expérience, après avoir vécu la-bas (a Shanghai, mais j'ai été invité dans une IIT aussi et y ai passé plusieurs semaines), je peux te dire avec certitude… que nos différences culturelles sont a ce point énormes que la notion d'intelligence diffère.
Donc pour nous, français de l'INSAA lyon, des mines, de l'ESAM, de Telecom ou Sup'Elec (ou Epita pour coller au journal), on les regardait et pensait a eux comme… quelque part entre le quart de demeuré et l'autiste capable de ressortir a une vitesse hallucinante des connaissance inutiles qu'on aurait pu déduire ou calculer rapidement.
Bien évidemment il faut connaître la culture et avoir travaille la-bas pour apprécier réellement les différences et comprendre ce que eux cherchent dans la réflexion et l'intelligence, je ne suis pas allé jusqu’à la, il faudrait que j'y retourne plus longtemps.
De la même manière, nos profs (chinois) nous prenaient en pitié parce qu'arrivés a la gradation (diplôme de fin de 3eme année) nous ne savions pas tricher. Pour eux nous étions des incapables, inaptes a la vie active. Si tu ne sais pas tricher, tu ne sais pas te débrouiller dans la vie, tu n'es pas astucieux, et donc pas très intelligent.
En Inde, ils sont plus sur la restitution instantanée de connaissance a ce que j'en ai compris (que quelqu'un confirme s'il le peut, c'est assez subtil).
En tout cas une chose est sure: la notion de recherche, de réflexion, d'esprit critique, de questionnement, tout ce que nous glorifions dans nos études, tout cela est absent de leur cursus. C'est très perturbant quand une soit-disant élite d'une nation de plus d'un milliard d'habitant est incapable de répondre a des questions sur ses propres méthodes ou enseignements dans lesquels elle excelle. Vraiment.
En tout cas de mon point de vue, la notion même d'ingénieur est liée a ce processus de questionnement et de réflexion. Le travail d'un ingénieur n'est pas un plan tout fait que l'on peut astucieusement ressortir (ou copier chez le voisin), et ces peuples sont tellement loin de s'en rendre compte que l'éducation occidentale est indétrônable pour encore un bon temps (toujours de mon point de vue).