• [^] # Re: Bonne idée de donner un coup de pied dans la fourmilière...

    Posté par . En réponse au journal 42 : une nouvelle école informatique. Évalué à 2.

    Alors d'un coté ça me semble plus logique d'avoir des formations relativement ciblées, si elles ne négligent pas tout ce qui est nécessaire à un bon professionnel: pratique de l'anglais, gestion de projets…

    Tu oublies le plus important et qui est le point central autour duquel personne ne devrait passer à côté : il faut que la formation apprenne à apprendre. Il faut qu'elle pousse à la remise en question, à la critique, ne pas s'enfermer. C'est une chose qu'on m'a appris plusieurs fois dans mon cursus et j'en suis très content. Et ça, ça se travaille entre autres à travers la culture générale, en nous apprenant d'autres trucs que purement l'informatique, en nous permettant de remettre les éléments informatique dans un contexte économique, juridique, historique, etc. C'est ça que j'ai peur avec cette école : qu'on apprenne aux étudiants à coder mais pas "ne restez pas sur vos acquis, soyez curieux, remettez en question ce qu'on vous dit, ayez une vision globale du projet sur lequel vous bossez"

    Après je ne dis pas que c'est indispensable, on peut très bien s'en sortir en faisant purement de l'informatique, et peut-être que ça convient à certaines personnes. Dans ce cas vous ferez plus un travail de technicien (attention, je parle d'un point de vue Français, je sais qu'au Canada par exemple on peut avoir plus de responsabilités rien qu'avec un équivalent DUT), à appliquer ce qu'on vous dit de faire et il n'y a pas de mal à ça. Mais celles qui veulent aller plus loin doivent faire attention et rester critiques vis-à-vis de cette formation, à ne pas se jeter dedans parce que "ils prennent tout le monde" ou parce que "c'est gratuit".

    Je ne jette la pierre à personne et j'attends évidemment de voir ce que va donner cette école "un peu différente" :)

    P.S. Je crois que mon commentaire est un peu fouillis, j'espère qu'il reste compréhensible