En quoi ces étudiants sont déresponsabilisés, puisque l'année d'après, ils sont libres de ne pas suivre le cours ?
En quoi est-ce mal d'encadrer temporairement des personnes pour leur permettre d'atteindre l'objectif qu'ils ont choisi ('faudrait savoir: s'ils se sont inscrit à un cours, il faut bien qu'ils assument. Pourquoi veux-tu les déresponsabilisés) ?
Va plus loin dans ton raisonnement: pourquoi dire aux étudiants qu'il y a plus de chance qu'ils réussissent s'ils sont présent ? Après tout, lorsqu'ils suivent un conseil, ils perdent une part de leur responsabilité.
L'argument du "en France, on adore déresponsabilisé" est STUPIDE puisque ces slides sont en anglais, preuve que des règles tout aussi contraignantes sont appliquées dans les pays anglosaxons.
Utilise des vrais arguments: montre qu'il y a une réelle perte tandis que le gain est négligeable.
Moi, j'ai expliqué les mécanismes qui font que le gain est important et bénéfique pour les étudiants et que la perte est négligeable, si ce n'est pour l'égo de petit merdeux qui ne sont pas capables de faire la moindre concession et pour qui tout prof est forcément un ennemi.
Sers-toi de ton cerveau au lieu de jouer au pseudo-rebelle à deux balles.
[^] # Re: Pour une fois
Posté par j-c_32 . En réponse au journal Interview de Linus à LinuxCon Europe 2012. Évalué à 0.
En quoi ces étudiants sont déresponsabilisés, puisque l'année d'après, ils sont libres de ne pas suivre le cours ?
En quoi est-ce mal d'encadrer temporairement des personnes pour leur permettre d'atteindre l'objectif qu'ils ont choisi ('faudrait savoir: s'ils se sont inscrit à un cours, il faut bien qu'ils assument. Pourquoi veux-tu les déresponsabilisés) ?
Va plus loin dans ton raisonnement: pourquoi dire aux étudiants qu'il y a plus de chance qu'ils réussissent s'ils sont présent ? Après tout, lorsqu'ils suivent un conseil, ils perdent une part de leur responsabilité.
L'argument du "en France, on adore déresponsabilisé" est STUPIDE puisque ces slides sont en anglais, preuve que des règles tout aussi contraignantes sont appliquées dans les pays anglosaxons.
Utilise des vrais arguments: montre qu'il y a une réelle perte tandis que le gain est négligeable.
Moi, j'ai expliqué les mécanismes qui font que le gain est important et bénéfique pour les étudiants et que la perte est négligeable, si ce n'est pour l'égo de petit merdeux qui ne sont pas capables de faire la moindre concession et pour qui tout prof est forcément un ennemi.
Sers-toi de ton cerveau au lieu de jouer au pseudo-rebelle à deux balles.