un élève joue au con en posant une question sans rapport avec le cours.
Il y a un rapport : le premier slide du cours.
il a joué, il a perdu, je l'envoie au fond, qui se trouve tomber dans une autre règle, qui dit qu'il doit nettoyer la salle.
Hum…
Il doit nettoyer la salle pour une très bonne raison: il a joué au con.
Nous n'avons vraiment pas le même point de vue sur qui a joué au con… Au départ, en fait, personne ne joue au con, mais par contre c'est vraiment jouer au con de punir une personne pour avoir joué au même jeu que le prof, rien de plus.
Quand on joue avec des semblant d'ordres, on est prêt à accepter que d'autres jouent au même jeu. L'humour n'est pas à sens unique. Heureusement que tu n'es pas prof, car réagir comme ça mène qu'au clash avec les élèves, et non, ce n'est pas la faute des élève, le prof aussi a le droit d'avoir de l'humour (j'en ai des "punitions", mais des marrantes qui faisaient rire la salle entière, pas des trucs bizarre uniquement autoritaires : quand on joue à ça, il faut savoir le faire avec humour).
[^] # Re: Pour une fois
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Interview de Linus à LinuxCon Europe 2012. Évalué à -3. Dernière modification le 14 novembre 2012 à 17:36.
Il y a un rapport : le premier slide du cours.
Hum…
Nous n'avons vraiment pas le même point de vue sur qui a joué au con… Au départ, en fait, personne ne joue au con, mais par contre c'est vraiment jouer au con de punir une personne pour avoir joué au même jeu que le prof, rien de plus.
Quand on joue avec des semblant d'ordres, on est prêt à accepter que d'autres jouent au même jeu. L'humour n'est pas à sens unique. Heureusement que tu n'es pas prof, car réagir comme ça mène qu'au clash avec les élèves, et non, ce n'est pas la faute des élève, le prof aussi a le droit d'avoir de l'humour (j'en ai des "punitions", mais des marrantes qui faisaient rire la salle entière, pas des trucs bizarre uniquement autoritaires : quand on joue à ça, il faut savoir le faire avec humour).