Ça n'a pas été un franc succès (hmm, quelle surprise !) et les programmes ont fait machine arrière.
Je pense au contraire que l'intro des «maths modernes» dans les années 60 a été un franc succès, on ne compte plus les mathématiciens brillants de réputation internationale issus de cette génération.
Il ne faut pas oublier que le public de l'enseignement général de cette époque était bien plus restreint que ce qu'il n'est aujourd'hui et c'est l'élargissement du public qui a justifié cette «machine arrière».
[^] # Re: Informatique ≠ programmation
Posté par Michaël (site web personnel) . En réponse à la dépêche En Estonie, la programmation à l’école dès 6 ans. Évalué à 2.
Je pense au contraire que l'intro des «maths modernes» dans les années 60 a été un franc succès, on ne compte plus les mathématiciens brillants de réputation internationale issus de cette génération.
Il ne faut pas oublier que le public de l'enseignement général de cette époque était bien plus restreint que ce qu'il n'est aujourd'hui et c'est l'élargissement du public qui a justifié cette «machine arrière».