En parlant du débat dessin vs alphabet, je n'ai jamais compris pourquoi le langage mathématique était aussi archaïque !
On invente un symbole par fonction : √, ∫, ∑, ∏, ⨯… pire que cela, certaines fonctions ne sont pas décrites par un symbole mais par une disposition sur le plan.
Quand je vois des trucs comme ça : formule compliquée ou formule alambiquée, je me demande pourquoi on a inventé l'alphabet.
Sans compter les critiques que l'on peut formuler envers le mélange de notation infixée/préfixée, comme dans f(3+2)/g(3^2), et cette volonté de toujours chercher à infixer, où l'on va inventer un symbole ° pour pouvoir écrire f°g au lieu de f(g()). Certaines difficultés scolaires sont purement artificielles ! Par exemple, cette page wikipédia(https://fr.wikipedia.org/wiki/Composition_de_fonctions) n'existerai pas avec une notation préfixée, un alphabet et une grammaire. C'est du bruit, du verbiage, du hack dégueulasse pour contourner la déficience d'une méthode défectueuse !
On peut aussi critiquer les noms de variables, à ne pas savoir combiner les symboles pour former des mots, on va chercher dans divers alphabets et variations de fontes. Ne pas confondre 𝐀 avec 𝚨 avec 𝚲 avec 𝖀 avec 𝖀, 𝐚 avec 𝛂, 𝐢 avec 𝒊, 𝑹 avec ℝ, 𝐍 avec ℕ, 𝐧 avec 𝒏, et pourquoi pas 𝓠, 𝔓, 𝔚, 𝚿 aussi ? Qui plus-est, certains caractères sont des noms propres, dans certains cas, et pas dans d'autres. Aussi, ces même symboles peuvent décrire une fonction ou une variable, en fonction du contexte.
Ma table unicode m'affiche facilement un millier de symboles, dont quelques centaines d'opérateurs.
Il y avait ceux qui avaient choisi de représenter la langue avec des dessins,
Pourquoi pas.
en partant du principe que les dessins sont simples à comprendre parce que proches de la réalité observée.
Même pas vrai !
Ils se sont vite retrouvés avec une quantité astronomique de symboles, que seule une classe privilégiée de la population était capable de comprendre et de reproduire parfaitement.
Je le constate !
Et devine laquelle de ces deux civilisations s'est cassée la gueule en premier ?
Pas les mathématiciens ! Ils mélangent alphabet, hiéroglyphes, idéogrammes et mélangent plusieurs directions et sens de lecture dans un même plan (ouf, ils se sont restreints au plan).
Malheureusement, je n'ai jamais eu de développeur comme prof de maths, capable de m'enseigner avec un alphabet et une grammaire !
ce commentaire est sous licence cc by 4 et précédentes
[^] # Re: L'avis d'Eben Moglen
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal L'esprit UNIX, une culture des mots. Évalué à 3.
En parlant du débat dessin vs alphabet, je n'ai jamais compris pourquoi le langage mathématique était aussi archaïque !
On invente un symbole par fonction :
√, ∫, ∑, ∏, ⨯… pire que cela, certaines fonctions ne sont pas décrites par un symbole mais par une disposition sur le plan.Quand je vois des trucs comme ça : formule compliquée ou formule alambiquée, je me demande pourquoi on a inventé l'alphabet.
Sans compter les critiques que l'on peut formuler envers le mélange de notation infixée/préfixée, comme dans
f(3+2)/g(3^2), et cette volonté de toujours chercher à infixer, où l'on va inventer un symbole°pour pouvoir écriref°gau lieu def(g()). Certaines difficultés scolaires sont purement artificielles ! Par exemple, cette page wikipédia(https://fr.wikipedia.org/wiki/Composition_de_fonctions) n'existerai pas avec une notation préfixée, un alphabet et une grammaire. C'est du bruit, du verbiage, du hack dégueulasse pour contourner la déficience d'une méthode défectueuse !On peut aussi critiquer les noms de variables, à ne pas savoir combiner les symboles pour former des mots, on va chercher dans divers alphabets et variations de fontes. Ne pas confondre
𝐀avec𝚨avec𝚲avec𝖀avec𝖀,𝐚avec𝛂,𝐢avec𝒊,𝑹avecℝ,𝐍avecℕ,𝐧avec𝒏, et pourquoi pas𝓠, 𝔓, 𝔚, 𝚿aussi ? Qui plus-est, certains caractères sont des noms propres, dans certains cas, et pas dans d'autres. Aussi, ces même symboles peuvent décrire une fonction ou une variable, en fonction du contexte.Ma table unicode m'affiche facilement un millier de symboles, dont quelques centaines d'opérateurs.
Pourquoi pas.
Même pas vrai !
Je le constate !
Pas les mathématiciens ! Ils mélangent alphabet, hiéroglyphes, idéogrammes et mélangent plusieurs directions et sens de lecture dans un même plan (ouf, ils se sont restreints au plan).
Malheureusement, je n'ai jamais eu de développeur comme prof de maths, capable de m'enseigner avec un alphabet et une grammaire !
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