Le pire, c'est visiblement l'absence totale de prise de conscience de la part du CNED de faire un site pour des jeunes et en plein web 2.0. (…) surtout il n'y a aucune intégration aux réseaux sociaux, aucun espace de discussion ou de commentaires.
Les ados ne sont pas débiles. Même si c'est ce que voudraient les marketeux, ils ne veulent pas forcément des liens vers Facebook et Twitter et des applis iPhone partout. A quoi ça servirait, sérieusement, une intégration aux réseaux sociaux pour du contenu pédagogique ? Pour mettre « like » sur un cours ? Il n'y a aucune intégration aux réseaux sociaux sur Wikipédia, ni dans les bouquins, et les jeunes ne se privent pas de les utiliser.
Quant aux commentaires et les espaces de discussion, c'est la porte ouverte aux spams, vandalismes etc. Ca nécessiterait plusieurs modérateurs et je vois mal l'utilité pour la majorité du contenu (on pourrait laisser un commentaire sur une analyse de texte ou un cours d'histoire, mais en science, y'a déjà moins de chances).
Enfin bref, il y a des fois où le web 1.0 peut être bien adapté au contenu.
# cned kikoolol
Posté par Jiel (site web personnel) . En réponse au journal L'Académie en ligne du CNED : un site (sans) public.. Évalué à 10.
Les ados ne sont pas débiles. Même si c'est ce que voudraient les marketeux, ils ne veulent pas forcément des liens vers Facebook et Twitter et des applis iPhone partout. A quoi ça servirait, sérieusement, une intégration aux réseaux sociaux pour du contenu pédagogique ? Pour mettre « like » sur un cours ? Il n'y a aucune intégration aux réseaux sociaux sur Wikipédia, ni dans les bouquins, et les jeunes ne se privent pas de les utiliser.
Quant aux commentaires et les espaces de discussion, c'est la porte ouverte aux spams, vandalismes etc. Ca nécessiterait plusieurs modérateurs et je vois mal l'utilité pour la majorité du contenu (on pourrait laisser un commentaire sur une analyse de texte ou un cours d'histoire, mais en science, y'a déjà moins de chances).
Enfin bref, il y a des fois où le web 1.0 peut être bien adapté au contenu.