Parce qu'on n'a beau dire, le public visé a beau être jeune, il se braque assez vite dès que ça coince ou que c'est différent de ce qu'il connaît.
Ou parce qu'on essaye de lui imposer de force un truc qui ne fait pas grand chose par rapport à ce qu'il cherche?
Il y a un outil permettant à la Région de le savoir, qui est l'agent ocs-inventory installé sur toutes les machines (voici encore un point qui pourra peut-être faire l'objet d'une discussion).
Plus vous parlez du projet, plus il démontre toute son horreur : le libre se bat pour la liberté et aussi éviter le traçage, et la, plus on creuse, plus on voit qu'en pratique, c'est fermé, mais en plus c'est pire que Facebook, on est tracé???
Donc voila : on enseigne aux élèves à accepter que leur machine ne leur appartienne pas et à accepter un agent HADOPI (v4?) sur leur machine pour "montrer leur bonne foi qu'il n'ont pas téléchargé" (ben oui, on a bien accepté un agent qui espionne quel OS on a et comment on l'utilise... Ce n'est qu'un petit pas supplémentaire). Ce projet m'a bien l'air d'être un projet dont le libre doit se battre contre de toutes ses forces... On perd bien plus que ce qu'on gagne (quoi qu'on gagne, tellement ce qu'on perd est énorme)
D'après ce qui nous est indiqué, car bien entendu, nous n'avons pas accès à ces données, le pourcentage d'élèves qui disparaissent de l'ocs ou qui migrent vers Windows est faible.
Vous avez déjà entendu un organisme étatique dire que son projet est un lamentable échec et que tout le monde a contourné ses protections? Excusez-moi, mais si vous gobez les information données par une entité qui n'a pas intérêt à vous dire le contraire, on est assez mal barrés dans l'enseignement du sens critique.
Bref : où est votre sens critique? Ou est le libre dans l'histoire? Ou est la vie privée? Quel est le rapport entre ce projet et le libre? Personnellement j'en vois autant qu'avec Google qui impose ses applications sous Android... Vous utilisez du libre, mais vous n'avez pas compris ce qu'est le libre si pour vous c'est aujourd'hui toujours "la fin justifie les moyens, tant pis si je ne fait pas du non libre pour mon but".
De mon côté, j'ai voulu dès le départ pour éviter cela essayer dans la mesure de mes moyens de leur proposer un linux un peu plus sexy, ce qui implique une 50taine de logiciels pédagogiques et une centaine de jeux vidéo, dont une bonne vingtaine 3D, y compris les fameux jeux dream-up, un partenaire local.
OK. Vous parlez technique, façon Microsoft ou Apple, pour "vendre" votre produit. Maintenant parlons libre : leur donnez-vous la possibilité de modifier? D'utiliser leur modifications? Parce que la, dans tous vos argumentaires, je ressens de l'anti-Microsoft, pas du librisme. Quand on fait du libre, on file en premier les 4 libertés, et ensuite on fait un truc sexy pour attirer sans supprimer aucune des 4 libertés (sinon on perd de vue l'objectif).
et c'est pourquoi je disais à zenitram que nous ne sommes pas irréconciliables, et que je le maintiens.
Et je maintiens que derrière de belle paroles, tant que vous faites du non-libre, vous ne valez pas plus que Microsoft qui fait la même chose que vous pour les mêmes "bonnes raisons" (chacun sa vue sur les "bonnes" raisons...). Notez que je suis sous OS Microsoft, je ne m'en cache pas, et ça ne me dérange pas le moins du monde de ne pas avoir un OS libre (au moins, moi, je peux le virer quand j'en ai envie, c'est ma liberté, je suis plus libre que vos élèves, un comble). Mais désolé, j'ai au moins l'honnêteté de ne pas dire que j'oeuvre pour le libre à ce niveau. Ce n'est pas parce qu'on utilise et adapte un OS libre qu'on oeuvre pour le libre (et oui... Le libre permet d'oeuvrer contre lui-même, c'est ça aussi la liberté)
Réfléchissez juste à toutes les conséquences pratiques de ce que vous soutenez : imposer de force, tracer, habituer les élèves à consommer un truc qui ne leur appartient pas plutôt que participer etc. Est-ce le monde que vous voulez? Pas moi.
[^] # Re: Plan ordinateur portable et tivoïsation.
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse à la dépêche Mageia et Creolinux fork ever !. Évalué à 4.
Ou parce qu'on essaye de lui imposer de force un truc qui ne fait pas grand chose par rapport à ce qu'il cherche?
Plus vous parlez du projet, plus il démontre toute son horreur : le libre se bat pour la liberté et aussi éviter le traçage, et la, plus on creuse, plus on voit qu'en pratique, c'est fermé, mais en plus c'est pire que Facebook, on est tracé???
Donc voila : on enseigne aux élèves à accepter que leur machine ne leur appartienne pas et à accepter un agent HADOPI (v4?) sur leur machine pour "montrer leur bonne foi qu'il n'ont pas téléchargé" (ben oui, on a bien accepté un agent qui espionne quel OS on a et comment on l'utilise... Ce n'est qu'un petit pas supplémentaire). Ce projet m'a bien l'air d'être un projet dont le libre doit se battre contre de toutes ses forces... On perd bien plus que ce qu'on gagne (quoi qu'on gagne, tellement ce qu'on perd est énorme)
Vous avez déjà entendu un organisme étatique dire que son projet est un lamentable échec et que tout le monde a contourné ses protections? Excusez-moi, mais si vous gobez les information données par une entité qui n'a pas intérêt à vous dire le contraire, on est assez mal barrés dans l'enseignement du sens critique.
Bref : où est votre sens critique? Ou est le libre dans l'histoire? Ou est la vie privée? Quel est le rapport entre ce projet et le libre? Personnellement j'en vois autant qu'avec Google qui impose ses applications sous Android... Vous utilisez du libre, mais vous n'avez pas compris ce qu'est le libre si pour vous c'est aujourd'hui toujours "la fin justifie les moyens, tant pis si je ne fait pas du non libre pour mon but".
OK. Vous parlez technique, façon Microsoft ou Apple, pour "vendre" votre produit. Maintenant parlons libre : leur donnez-vous la possibilité de modifier? D'utiliser leur modifications? Parce que la, dans tous vos argumentaires, je ressens de l'anti-Microsoft, pas du librisme. Quand on fait du libre, on file en premier les 4 libertés, et ensuite on fait un truc sexy pour attirer sans supprimer aucune des 4 libertés (sinon on perd de vue l'objectif).
Et je maintiens que derrière de belle paroles, tant que vous faites du non-libre, vous ne valez pas plus que Microsoft qui fait la même chose que vous pour les mêmes "bonnes raisons" (chacun sa vue sur les "bonnes" raisons...). Notez que je suis sous OS Microsoft, je ne m'en cache pas, et ça ne me dérange pas le moins du monde de ne pas avoir un OS libre (au moins, moi, je peux le virer quand j'en ai envie, c'est ma liberté, je suis plus libre que vos élèves, un comble). Mais désolé, j'ai au moins l'honnêteté de ne pas dire que j'oeuvre pour le libre à ce niveau. Ce n'est pas parce qu'on utilise et adapte un OS libre qu'on oeuvre pour le libre (et oui... Le libre permet d'oeuvrer contre lui-même, c'est ça aussi la liberté)
Réfléchissez juste à toutes les conséquences pratiques de ce que vous soutenez : imposer de force, tracer, habituer les élèves à consommer un truc qui ne leur appartient pas plutôt que participer etc. Est-ce le monde que vous voulez? Pas moi.