D'accord, je vais reformuler ce que j'ai dit precedement:
comment peux tu mettre le contenu d'un cours sur le net sans faire au prealable un travail de mise en forme?
Le contenu se doit d'etre exprime pour etre transmis. Cette expression peut se faire par plusieurs moyens: ecrit (net ou livre), oral (amphi). visuel (transparents) ou quel qu'il soit. Mettre un contenu sous l'une quelconque de ces formes implique un travail.
Et c'est cette mise en forme qui est le travail d'un prof.
Un prof qui lit son cours a fait le travail de l'ecrire. C'est en partie ce travail qui est remunuere. Mettre ce travail ecrit sur le net sans remuneration revient a ne pas remunere le travail qu'a realiser le professeur pour mettre sous forme ecrite son cours.
Bien sur, lire un cours en amphi est mauvais au niveau pedagogique. Cela ne signifie cependant pas qu'il n'y a eu aucun travail pour realiser le document ecrit qui (je me repete) met en forme le contenu du cours.
[^] # Re: invitation a la reflexion...
Posté par GogTD . En réponse à la dépêche Conférence sur la Propriété intellectuelle. Évalué à 1.
comment peux tu mettre le contenu d'un cours sur le net sans faire au prealable un travail de mise en forme?
Le contenu se doit d'etre exprime pour etre transmis. Cette expression peut se faire par plusieurs moyens: ecrit (net ou livre), oral (amphi). visuel (transparents) ou quel qu'il soit. Mettre un contenu sous l'une quelconque de ces formes implique un travail.
Et c'est cette mise en forme qui est le travail d'un prof.
Un prof qui lit son cours a fait le travail de l'ecrire. C'est en partie ce travail qui est remunuere. Mettre ce travail ecrit sur le net sans remuneration revient a ne pas remunere le travail qu'a realiser le professeur pour mettre sous forme ecrite son cours.
Bien sur, lire un cours en amphi est mauvais au niveau pedagogique. Cela ne signifie cependant pas qu'il n'y a eu aucun travail pour realiser le document ecrit qui (je me repete) met en forme le contenu du cours.